浪漫主义手法本文：人物及方法安东诺夫卡苹果以时间为顺序巧妙地安排四个生活场景：庄园兴盛时期、中等贵族生活、地主精神日趋衰落、小地主时代开始，揭示出俄国中等贵族阶级的日益衰落，他们的精神日趋颓废的现状，为地主阶级的没落唱了一首挽歌。蒲宁（俄国

清兵卫与葫芦志贺直哉日本白桦派长篇《暗夜行路》在桥边海因里希。伯尔德国1972年以《与一位女士的合影》获诺贝尔文学奖；“当代德国的歌德”“二战”后初期，中篇《正点到达》，长篇《亚当，你在哪里？》，短篇小说集《流浪人，你若来斯巴》，成名作《正

《与一位女士的合影》《流浪人，你若到斯巴……》以时代广阔的视野和敏锐的典型化的技巧反映广阔的社会生活，逼真细腻地人物塑造。本文：抓住情节的运行和细腻的心理描写。《外国小说欣赏》内容整理（二）课文（出处）中心思想作者（流派、国籍）代表作品作品

小说三大要素：情节、人物和环境。 所以考试也会围绕三个要点展开。 读小说第一步要读懂小说，理清课 文情节思路，体会这样安排的意义（比如 倒叙的作用），归纳主题思想； 第二步分析小说人物，特别要抓住 小说人物言行、心理（环境对人物塑造也 有作

《桥边的老人》 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 踯躅（zhízhú）：徘徊。 撇：1.(piě)平着扔出去（例：撇转头）；撇嘴；汉字笔画；量词 2.(piē)弃置不顾；抛弃 挨：1.(āi)顺着，靠近，紧接着；

《外国小说欣赏》字词整理修订版 蹒)跚脚(踝)huái 踯躅(zhí zhú) 踟蹰（chí chú）zhēn(侦)察装帧（zhēn）piē(撇)下piě（撇）嘴ráo(饶)恕勉强(miǎn qiǎng)强（qiáng）横岔(chà )路瞅

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《外国小说欣赏》前四单元 未 1218 1847 《外国小说欣赏》前四单元 班级：姓名：得分： 积累与体验（共33分） 一、字词句积累（共13分） 1、给下面句子中的加点字注音，并找出句子中的错别字（不用纠正）。（4分） 大炮仿佛瞥见了他，

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4、从作品的整体出发来分析人物我们评价人物形象，必须从作品的整体出 发，围绕作品的主题进行考察、鉴别、判 断、评价，切不可用部分代替整体，以一 叶而障目。人物具有怎样的个性，为什么

外国小说欣赏专题人教版高中语文《外国小说欣赏》教学的重点和难点一、《外国小说欣赏》教学重点的确立《外国小说欣赏》作为必选教材，确立其教学重点的标准，主要应该有如下几条：1、依据普通高中语文课程标准。课程标准关于“小说与戏剧”的条款中有6条，

《外国小说欣赏》课文整理《外国小说欣赏》课文整理课文主题（流派、国籍）代表作品作品特色及课文重点桥边的老人——《海明威短篇小说选》刻画了二战中一位孤苦的西班牙老人形象，通过他疲惫不堪的艰难逃难的遭遇，反映了法西斯发动战争的罪恶，表达了人民渴

《外国小说欣赏》课文整理——话题叙述之二叙述人称：第一人称真实亲切、拉近作品和读 者的距离，便于抒情。但在叙述上会受限制。 （《墙上的斑点》叙述者是我，但是全知视角） 第三人称比较

《外国小说欣赏》字词整理修订版(黄超 2011年4月)《桥边的老人》luï(骡)车pán(蹒)跚脚(踝)huái踯躅(zhí zhú)踟蹰（chí chú）zhēn(侦)察装帧（zhēn）piē( 撇 )下piě（撇）嘴ráo(饶)恕勉强(

小说赏析知识提要 概述： ●四大文学类体裁：小说、散文、诗歌、剧本 ●小说：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。 ●小说三要素： 人物：主要人物、次要人物（“圆形人物”与“扁平人物”

《外国小说欣赏》字词成语整理第一部分：字音字形第一单元《桥边的老人》蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。踯躅（zhí zhú）：徘徊。撇：1.(piě)平着扔出去（例：撇转头）；撇嘴；汉字笔画；量词2.(piē)弃置

（1）营造氛围，渲染气氛。 （2）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3）表现地域特色，孕育美感 （4）暗示背景 （5）推动情节发展3．《炮兽》雨果（1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽

《外国小说欣赏》字词整理《桥边的老人》luï(骡)车pán(蹒)跚脚(踝)huái踯zhú(躅)踟蹰（chí chú）zhēn(侦)察装帧（zhēn）piē( 撇 )下piě（撇）嘴ráo(饶)恕勉强(miǎn qiǎng)强（qiáng）

一.字词整理 常见题型： ①结合全文，简要分析人物形象。 ②XXX 是一个怎样的人物？ ③XXX 有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 重点一：如何概括、分析（赏析）和评价人物形象？ 1.小说对人物进行描写的具体