一年级语文小雨点教案【篇一：一年级语文《雨点》精品教案】一年级语文《雨点》精品教案一情趣导入师：小朋友们，上节课我们认识了可爱的小雨点，让我们一起来跟它打个招呼吧！（幻灯片出示课题2.雨点）生：齐读课题。师：小雨点听到你们热情的呼唤可开心了，今天这节课，小雨点要带我们一起去快乐地旅行呢！快看，小雨点急着挣脱云朵妈妈的怀抱，到下面去玩儿呢！谁来读读这些词语，帮

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案延伸快乐的小雨点撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱

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（封面）幼儿园中班散文诗优质教案《滑吧滑吧，小雨点》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、欣赏散文诗，感受散文诗蕴含的快乐情趣。2、结合生活经验大胆想象，尝试创编散文诗中间部分。【活动准备】课件。【活动过程】一、交谈，引出活动内容。提问：你们喜欢游戏吗?你最喜欢什么游戏?二、欣赏散文诗。1、提问：小雨点也喜欢玩游戏，你知道它喜欢玩什

《小雨点》课时练一.给孩子带拼音帽子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿注意．．青蛙．．荷叶．．．．绿色．．许多．．平凡二.写出反义词。高——（）轻——（）快乐——（）小心——（）三.照样子，写句子。1.广场上成了一片海洋。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.水里一群赤脚的孩子，快乐的好像神仙一样。四.快乐读短文，轻松做练习。几天以后，

小班语言优质课教案：快乐的小雨点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小班语言优质课教案：快乐的小雨点活动目标：1．引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。2．鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。活动准备：活动前带领幼儿观察雨景；散文录音，电脑课件，屋顶、树

幼儿园小班诗歌快乐的小雨点教案及原文对于幼儿园语文教师而言，要如何教会孩子们诗歌鉴赏的能力呢?尤其是对诗歌类的课文要怎样做好教案呢?下面整理了幼儿园小班诗歌快乐的小雨点教案以供大家阅读。幼儿园小班诗歌快乐的小雨点原文风牵手，电引路，排好队，齐步走。哗哗啦啦唱着歌，蹦蹦跳跳翻跟头。顺着屋檐溜滑梯，花丛林间溜一溜。禾苗见了把手招，花儿见了点点头。我是快乐的小雨点

幼儿园大班上册儿歌教案：快乐的小雨点活动目标1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达、交流、合作的能力。3、激发幼儿热爱大自然、关心周围事物的情感。活动准备1.教学挂图一套2、树叶、荷花等图画若干，字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒”各一套。3、

小班语言：快乐的小雨点设计意图：小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点；作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件，其中的“小雨点”

小班语言优质课教案《快乐的小雨点》小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点；作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件，其中的“小雨点

小班教案《快乐的小雨点》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌，在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《快乐的小雨点》，在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣，快来看看幼儿园小班《快乐的小雨点》含反思教案吧。【活动目标】1、在理解诗歌内容的基础上，学习诗歌《快乐的小雨点》。2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。3、在学习诗

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小雨点（一）快乐的小雨点风牵手，电引路，排好队，齐步走。哗哗啦啦唱着歌，蹦蹦跳跳翻跟头。顺着屋檐溜滑梯，花丛林间溜一溜。禾苗见了把手招，花儿见了点点头。我是快乐的小雨点，东西南北任我游。（二）顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上（三）小雨小雨乘着飞机，飞到东飞到西。到那世界各地去，一旦到了目的地

大班音乐活动《快乐的小雨点》活动目标：1.初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2.学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3.激发热爱大自然关心周围事物的情感。活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋

第五单元 · 第十二课小雨点课文导入同学们听过一首歌：小雨沙 沙吗？让我们一起来听这首歌并 来学习课文《小雨点》， 让我 们一起和小雨点打招呼吧！看了 这个课题，同学们，你们想知道

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《快乐的小雨点》小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点;作品描绘了小朋友十分喜欢的“下雨”事件，其中的“小雨点”，形象鲜明，富有