课题：4.1认识三角形 课时安排：4 课时课型：新授 第2 课时 批注三维目标： 1. 知识与技能目标：掌握“三角形任意两边之和大于第三边”和“三角 形任意两边之差小于第三边”；会按边的关系对三角形进行分类。 2. 数学思考目标：鼓励学生通

(2)钝角三角形 (3)钝角三角形10．(4分)现有3 cm，6 cm，8 cm，9 cm长的四条线段，任取其中三条线段组成一个三角形，则最多能组成的三角形的个数是( C)A．1个 B．2个C．3个源自D．4个11．(4分)用7根火柴棒首尾

北师大数学七年级下册课堂达标测试题 一、填空（每空3分，共60分） 1．三角形的三边关系：①三角形任意两边之和 第三边；②三角形任意两边之差 第三边. 2．下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（填“能”或“不能”）： （1

直角三角形直斜角边边直角边1、常用符号“Rt∆ABC”来 表示直角三角形ABC.2、直角三角形的两个锐角之 间有什么关系？直角三角形的两个锐角互余巩固练习1、观察下面的三角形，并把它们的标号 填入相应图内：①②③④⑤⑥⑦锐角三角形 直角三角

1认识三角形 1.掌握三角形的概念,能用适当的符号表示三角形以及这些基本元素. 2.认识等腰三角形,会按边对三角形分类,掌握三角形三边的关系. 3.正确理解三角形的角平分线、中线、高线的概念. 4.画出任意三角形的高. 通过观察、操作、想象

1、用圆规画最简便。A2、将纸上画出的三角形 B 剪下，将它的一个角对 折， 使其两边重合。A 折痕AD即为三角形的∠A的角平分线。C CDB三角形的角平分线的定义A12BDC在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之

第五章三角形 第1节认识三角形（2） 一、学情分析 学生在小学已学过用撕拼的方法得到了三角形内角和的结论，为本节课的学习打下了基础。学生在第二章已探索了直线平行的条件和平行线的特征，为本节课的学习提供了理论基础。学生学习总体水平一般，但经过

认识三角形单位：万源市第三中学姓名：刘代江说课内容：数学七年级下册第三章第一节认识三角形说课程序：一教材分析1 教材的地位和作用本节课是在小学初步认识三角形的基础上，又具体介绍了三角形的有关概念和三角形三边的关系。它既是上学期所学线段和角的

初中数学《认识三角形》教案第2课时三角形的中线、角平分线、高教学目的掌握三角形的角平分线、中线、高线的概念，并会画出任意三角形的角平分线、中线、高线，特别注意钝角三角形高的画法.让学生从实践中得到三角形的三条中线、角平分线、高分别交于一点，

(3)三角形ABC用符号表示________.(4)三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为________.三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做

初一数学（下）认识三角形复习练习题知识点一：三角形的有关概念：三角形的边、角、表示方法知识点二：三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。知识点三：三角形的内角和等于180知识点四：三角形按角分类⎧⎪⎨⎪⎩锐角

初一数学（下）认识三角形复习练习题知识点一：三角形的有关概念：三角形的边、角、表示方法知识点二：三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。知识点三：三角形的内角和等于180知识点四：三角形按角分类⎧⎪⎨⎪⎩锐角

些知识？从拼角的过程中你能想出 如何做辅助线去证明吗?三角形内角和为180°证明:过点A作EF∥BA，∴∠B=∠2(两直线平行,内错角相等)∠C=∠1(两直线平行,内错角相等) 又

遇到这类问题，我们通常要考虑两 种情况，然后判断是否都能构成三角形3、一个三角形有两边相等,已知其中一边是5cm，另 一边是9cm，则这个三角形的周长是__1_9_c_m__或__

北师大版初中数学《认识三角形》第1课时教学设计第五届全国北师大版初中数学优质课评比与观摩活动作品欣赏认识三角形第1课时一、教材分析三角形是最简单的多边形,它是研究其它多边形的基础,而且在解决实际问题的过程中也有着广泛的应用。探索和掌握三角形

认识三角形 一．选择题（共40小题） 1．如图，直线EF∥直线GH，Rt△ABC中，∠C＝90°，顶点A在GH上，顶点B在EF 上，且BA平分∠DBE，若∠CAD＝26°，则∠BAD的度数为（） A．26°B．32°C．34°D．45°

角形，这两个小三角形的周长和面积各有什么关系AABACBDAAB ACBD解: ∵AD为△ABC的中线, ∴BD=CD∵ △ABD的周长= AB+BD+AD △ADC的周长= AC+CD+ADC (AB+BD+AD)- (AC+CD+AD

A在这个图形中，我们可以 看到几个三角形？B OFCDE提示：数三角形要有规律！A“三角形”用符号“△”表示。 如图1-1，顶点是A,B,C的三角形 记作“△ABC”，读作“三角形

awk.baidu.combc1. a=_____ 2. b=_____ 3. c=_____abca=_____ b=_____ c=_____编辑版ppt计算每个三角 形的任意

认识三角形知识与技能目标1、结合具体实例，进一步认识三角形的基本要素。2、了解三角形的边、内角、外角等概念，能区分锐角三角形，直角三角形、钝角三角形、等腰三角形与等边三角形。3、会按角、边的关系将三角形分别进行分类。过程与方法目标：、通过观