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返 回座谈会：内存和外存有啥差别？ 请大家谈谈内存与外存的区别：内存特点：存取速度快，断电后，RAM数据会丢失。 ROM不会丢失（ 在目前流行的微机中,内存储器的容量一般为 64M

小学信息技术课 程教学的理论基础第二节 小学信息技术课程教学 的特点和目标第一节 小学信息技术课程教学的理论基础一、行为主义（一）理论内容行为主义学习理论把“强化”看作是程序教学的

问题：那7个字是什么？”中国将出兵朝鲜.信息的一般特征—时效性信息往往反映的只是事 物某一特定时刻的状态 ，会随着时间的推移而 变化甚至稍纵即逝。.信息的一般特征—真伪性孙膑“减灶

7教学设计模式模式比理论更具体，比实践更抽象， 介于理论和实践之间，是一种比较简约的 理论。教学设计模式是教学设计理论的一 种简洁再现。比较典型的设计模式有科拉 克的动态教学设计模

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如：1011 0110一个B（字节）包含8个二进制位，即8个0或1的组合。在计算机中，一个英文字符用一个字节存放，一个汉字用 二个字节存放。存储器存放二进制信息的多少称为存储容量，

（3） 指法要领：指位、击键 [学生指法训练]上下存储器容量：基本单位“字节（Byte）”，一个字节8由个二进制数位（bit）组成。其它单位有“千 字节（KB）”、“兆字节（MB）

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（3）确定信息获取方法。由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法 的多样性。●现场观察法 ●问卷调查法●访谈法●检索法（卡片式、计算机）●阅读法●视听法（4）评价信息。1、以先前所