浅谈小学低年级趣味识字四川省德阳市绵竹玉泉学校王蓉邮编618219内容摘要：识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。如何让低年级学生在轻松愉快的过程中有趣地识字，笔者在教学中做了大量的探索，总结出“利用汉字构造特点”“根据儿童

幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】玩法：准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面

五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐、答案: 手指ﻫ一个黑孩,从不开口,要就是开口,掉出舌头。ﻫ答案: 爪子人脱衣服,它穿衣服,人脱帽子,它戴帽子。ﻫ答案: 衣帽架屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜、答案:电冰箱ﻫ两只小口袋,天天随身

家庭趣味识字游戏共21页

二年级上册趣味游戏识字识字1识字游戏游戏一：花儿朵朵开。目的：以游戏形式巩固12个生字的认记。准备：12张圆形生字卡片，分成3组。这些圆片当“花瓣”，圆片上分别涂上红、黄、紫三色，再准备3个相应颜色的圆片当“花芯”，贴在黑板上。方法：游戏开

1 找春天识字游戏：我们都是花仙子。目的：让学生在游戏中了解、认识春天里开放的花，培养学生的识字兴趣，巩固识字效果。准备：收集春天里开放的花的相关资料；自己制作花形识字卡片。方法：1.同学之间互相交流自己收集到的有关春天开放的花的资料（花名

新修订小学阶段原创精品配套教材情境游戏识字趣味多——一年级上册“操场上”教学案例教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Situational games have more literacy and fun-the first grade

各类趣味识字121种游戏课件

小学生趣味游戏识字的方法“游戏是由愉快原则促动的，他是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也提高。1．打牌游戏自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，

趣味游戏识字十法爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点。按照建构主义的学习原理，教师努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境，尊重孩子的学习天性，让孩子在轻松愉快地游戏中通过自主、探究、合作学习过程，激发学生自主识字的兴趣，实现字词

二年级上册趣味游戏识字(二)识字2识字游戏一：小兔采蘑菇。目的：巩固本课11个生字的认记。准备：做11张蘑菇形状的生字卡片，粘贴于黑板上，再做一个小兔头饰。方法：在“小兔，小兔，采蘑菇”的喊声中，老师把小兔头饰戴到一位学生头上，邀请他上台采

趣味大班识字游戏精选三篇导读：本文趣味大班识字游戏精选三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】1、游戏：钓鱼识字玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去"钓"，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必须

一年级小学生识字小游戏一年级刚入学的小孩子注意力时间是15――20分钟，如何让孩子既有兴趣又高效的学习识字？我们在课堂上需要注入游戏的活力，让孩子轻松积极地巩固所学生字，不再让识字教学变得枯燥。一、叫号游戏。游戏准备：相关的卡片：小学生游戏

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中班趣味识字游戏教案【篇一：幼儿园识字游戏大全（68 种）】幼儿园识字游戏大全（68 种）教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。其实，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，相信，没有哪个幼儿

附件3课堂识字小游戏集锦教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的”。因此，我们应在识字教学中开展学生最喜欢的活动，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，让学生在玩中学，学中玩，让他们身心处于一种愉快的心

一年级小学生识字小游戏一年级刚入学的小孩子注意力时间是15――20分钟，如何让孩子既有兴趣又高效的学习识字？我们在课堂上需要注入游戏的活力，让孩子轻松积极地巩固所学生字，不再让识字教学变得枯燥。一、叫号游戏。游戏准备：相关的卡片：小学生游戏

趣味顺口溜识字游戏集说明：本表有三大作用一、选字（词）学习打开卡片见选字总表。读者可以从此表中任选一字（词）学习。二、找字游戏这主要是为巩固已学的字（词）用的。学过的词，再从“选字总表”里找到，就会加深印象。另外，“选字总表”的排列顺序很有

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