小学三年级下册语文作文精选20 篇篇一：小鸟的呼唤大家好！我是小鸟，我的家原本在一个山清水秀、河水清澈、风光秀丽、景色宜人的地方，但是因为那里的人总是随意砍伐树木，随地吐痰，随地乱扔垃圾⋯⋯所以我们的家园就没有以前幸福、美好了。现在连飞都要

小学三年级语文写景作文指导

小学三年级语文写作方法借鉴（人教版）第一单元第一课《燕子》写好比喻句：比喻就是打比方，描写事物或者说明道理时，用同它有相似点的别的事物来比作想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。本课就运用了恰当的比喻，如把“电线”比作“五线谱”，把“停

小学三年级语文作文300字（五篇）他是一个热情大方的人，有一次，上美术课时，我忘记带手工纸，正在发愁，他走过来对我说：“别着急，我借给你一张。”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。我的同学最喜欢踢足球。不管什么时候上足球课，他都会和伙伴们认真踢足

人教版小学三年级语文上册第一单元作文我的课余生活我的课余生活像一颗颗彩虹糖，每一颗都那么香甜，有看书、画画、打羽毛球……其中，我最大的爱好是看书。在我小时候，妈妈每天都给我讲故事。我躺在妈妈温暖的怀抱里，听着她用温柔的声音娓娓动听地讲着一个

最新人教版小学三年级语文上册作文训练及范文（全册）一一单元：同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。我的课余生活

三年级语文小学三年级作文练习第一讲写人部分第一次写自己训练目标通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活

小学三年级语文下册第四单元作文指导

一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

小学三年级语文作文五篇【篇三】小学三年级语文作文每个人都有自己的朋友，每个朋友都有自己的特长和优点，我的朋友是一位活泼可爱的女孩子——杜俞霄。每天，杜俞霄像平常一来到学校，和我们一起打扫完卫生以后，就开始检查，然后就把每个人分配到不同的地方

小学三年级下册语文作文精选20篇篇一：小鸟的呼唤大家好！我是小鸟，我的家原本在一个山清水秀、河水清澈、风光秀丽、景色宜人的地方，但是因为那里的人总是随意砍伐树木，随地吐痰，随地乱扔垃圾……所以我们的家园就没有以前幸福、美好了。现在连飞都要小

小学三年级语文作文复习资料三年级下册作文题目大全第一单元:家乡静物;1. 培养自己热爱家乡.热爱祖国.热爱大自然的思想感情。2・能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。3•学会按一走的顺序描写景物,一个内容写好

第四讲写作训练——写人一、学习目标1、熟悉写作方法。2、能够从各个方面描写人物形象。二、重点、难点1、重点：人物的典型特征描写。2、难点：人物的细节描写、心理活动描写。写作方法写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么

小学三年级上册语文同步作文Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学三年级上册语文同步作文第一单元作文1、泡泡游戏星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戏。吹泡泡的游戏可好玩了。我们先把洗涤剂倒进

有趣的吊床那天，爸爸下班回家，神秘兮兮地从包里拿出一团红红绿绿的绳索在我眼前一晃，说给我买来了一张吊床。我既高兴又好奇。吃过晚饭，我就迫不及待催爸爸陪我去楼下公园玩吊床。我们来到公园健身器旁，爸爸先看了一下，然后迅速地抖开吊床，利用健身器的

小学三年级语文作文300字【篇一】小学三年级语文作文300字除夕之夜，我们每个孩子都会有压岁钱。我也不例外，你看这不，老妈给我100‘老爸给我100我也立刻说；“新年快乐。”爸爸妈妈笑了，我也笑了，我想今晚我都收了200，明天我还要去亲朋好

小学三年级语文写作方法借鉴人教版Prepared on 21 November 2021小学三年级语文写作方法借鉴（人教版）第一单元第一课《燕子》写好比喻句：比喻就是打比方，描写事物或者说明道理时，用同它有相似点的别的事物来比作想要说的某一

小学三年级语文作文（五篇）【篇一】小学三年级语文作文我的同学中，有位同学他脑袋大大的，身子矮矮的，而且整天笑嘻嘻的。对，他就是徐孔逸鑫。徐孔逸鑫的两只眼睛扑闪扑闪的，映衬着小巧的鼻子，他可有礼貌了，见了人就叫，而且还经常在我们小区里玩。有一

三年级语文作文考试题目大全一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好

小学三年级语文作文教学案例听、说、读、写水平的要求就相对应有所提升。不但能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会使用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存有的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用