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梅岭三章 (共45张PPT)

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D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主 义气概。课堂检测6、诗前小序的作用是：_交__代__写_作__背__景__及__缘__由__。7、诗中多出运用了借代的修辞手法，指出下

背景链接1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长 征，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并 主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山 地区开展游击战争。1936年冬，

阅读小序，说说其在这首诗歌中的作用。交代时间、地点、事件的原因和结果， 以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表 现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。概括这首诗的内容。 第一首：回首

.182.引经据典，意义深远。诗中提到的泉台、阎罗、烧纸钱等，本都是封建迷信 中的传说和行为。而诗人将阎罗和阴间地府比作祸国殃民 的蒋介石和蒋介石反动政府统治下的人间地狱，用纸钱来

走近作者陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革 命家、军事家。他兼资文武，博学多才，素有“一 代儒将”“元帅诗人”的美誉。主要

表达对积极乐观人生态度的追求 表达对壮志难酬的慨叹用 抒情言志 典 表明心迹点拨技巧，提升技能 表达对美好事物的讴歌和赞美雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满

这里用标志部队的“旌旗”借指部队。“阎罗”影射反动势力 的头领。设问：“断头今日意如何？创业艰难百战多”一问一答将 视死如归，甘于为革命赴汤蹈火的英雄形象矗立在我们的面前。3、品味

11．揣摩下列诗句中加点词语的表达作用。.(1)此去泉台招旧部_招__：__旗__帜_鲜__明__，__有__声_势__，__有__感__召_力__。_______________

要读出“生当作人杰，死亦为鬼雄” 的凛然正气。其中，“意如何”、“艰难 ”、“招”、“斩”要重读， “斩” 要读出痛快淋漓之感。合作探究第二首诗的主要内容是什么？表现了 作者怎样的

级革命家怎样的革命精神? 生：这三首诗，首章首句设问， 总领全篇.然后依时间顺序，从 “追忆往昔” “面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实写 到理想，

回首平生：豪情无限分析第一首 面临牺牲的考验，立下革命到底的誓言。表现 了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。 “意如何”是自问：今天面对“断头”的重大考验， 想到的是什么呢？究

（二） 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 如何理解本诗前两句？“烽烟十年”表明革命事业之艰难与 诗（一）相呼应；“头悬国门”化用伍子 胥的故事

• 借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来 代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻 词都不出现。如“惊涛拍岸，举起千堆雪” 中的“雪”比喻浪花。一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同

大死者，表现了关心国家命运、切盼人民解放 的革命精神。意 第三章：诗入投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。