第6课怀念母亲PPT课件

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部编版小学六年级上册第6课怀念母亲(课文教与学)

第6课《怀念母亲》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。散文（sǎn sàn）沮丧（sānɡsànɡ）浓淡（nónɡnònɡ）类似（sìshì）三、火眼金睛（辨字组词）班（

第6课怀念母亲（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写词语。【

人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》课文原文及知识点原文我一生有两个母亲,一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边

思考问题：作者在文章中提到了哪两位母亲？找一找： 从哪些词能感受到作者对母亲的 深切怀念之情？食不下咽 寝不安席 频来入Leabharlann Baidu 凄凉 思潮起伏作者对这两

第6课《怀念母亲》练习题及答案我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，

6《怀念母亲》教案六年级:徐松英一、教学目标：１、会写８个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。3、有感情地朗读课文，理解课文内容。通过

六年级语文上册第6课《怀念母亲》教学反思六年级语文上册第6课《怀念母亲》教学反思一、成功之处1.自主预学，注重基础。2.品读课文，感悟情感。二、不足之处评学环节，我的设计是，读了课文我们被季老对母亲的思念所感动，此时我们心中一定会有很多话想

❖ 有一回，我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘 经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走 的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸，多么悲伤啊！ 母亲不知道有多少日日夜夜，

里思潮起伏，又想到故国了。1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐 渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的

第6课《怀念母亲》一、教材分析：课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。二、教学目标1.学会8个生字，能正确读写真

6. 怀念母亲教学目标：1．会写8 个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学重难点：能抓住关键

部编版（新课程标准）小学语文六年级上册第6课《怀念母亲》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。qī l

6 怀念母亲一、看拼音，写词语。zhēn zhìài mù méng lóng qī liáng( 真挚 ) ( 爱慕 ) ( 朦胧 ) ( 凄凉 )sī cháo qǐ fǔ kě jiàn yī bān（思潮起伏）（可见一斑）二、给带点

人教新课标（标准实验版）六年级上册第6课怀念母亲同步测试B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、一锤定音。 (共1题；共10分)1. （10分）查字典填空。（1）“悠”用部首查字法，应查_____

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人教版小学六年级上册语文第6课《怀念母亲》原文知识点我一生有两个母亲,一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，

离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。（第三 段）1、频来入梦 是什么意思？为什么“母亲”会频来入梦？ 2、祖国母亲也“频来如梦”说明了什么？ 3、“也”字用的好吗？说出你的