议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

学习纵向展开议论(课堂PPT)

最新高中语文必修4学习横向纵向展开议论

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

议论文学习之学习横向和纵向展开议论横向展开议论一、读美文，初步体会“横”的魅力二、找论点，初步接触横式结构三、了解横向并列结构的基本特征明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①引论与结论前后呼应并紧扣标题。②本论是议论文的主体，议

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

源）•有人曾说：“自由是爱的空气，禁 锢会使爱窒息，赐予是爱的雨水，泛滥 会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜 花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴 弦一个它不能承受的力道，因为这样它

纵向展开议论完整

28经典范文1999年11月中国名校大学生辩论赛决赛，辩题：世纪回眸喜大于忧（正方：上海交通大学队反方：吉林大学队 ） 反方三辩卫峥的总结陈词：29下面，我将从正面总结我方观点：•

处？2、这是一个怎样的议论结构？它有什么好明确：本文的整体结构是总分式，即：提出问题、 分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中 采用了横向展开的方式，即：并列式结构，从四

幸福源于知足 如今很多人不幸福 不幸福的原因在于不知足 变得知足，使自己幸福： 珍惜拥有 不攀比 不贪婪 不患得患失示例：幸福从何而来• • • • 中心论点3： 幸福来自何处 首

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

高中议论文写作训练：学习纵向展开议论导学案【学习目标】1、通过解读范文文本，进行纵向层进式的思维训练。2、了解、掌握议论文纵向展开议论的一般方法。3、在写作实践中提高梳理议论文纵向结构的水平，学会灵活运用纵向模式展开议论。【学习重点】学习纵

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两小练习：广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉： 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说

议论文的结构模式1、教学目的与要求：①通过指导，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向、纵向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章

我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。 此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。2.正反对比式结构。在论

发现幸福――学习纵向展开议论第一、二课时（总76-77课时）一、教材依据：高中语文新课标实验教科书必修4写作训练2《发现幸福――学习纵向展开议论》。二、设计思想：本次作文教学有两方面的要求，一是探讨话题“发现幸福”，另外是指导学生从展开议论