1.折扣教学导航：【教学内容】折扣（教材第8页的内容，练习二第1~3题）。【教学目标】1.明确折扣的含义。2.能熟练地把折扣写成分数、百分数。3.正确解答有关折扣的实际问题。4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

读书破万卷下笔如有神_____________________________________人教版六年级数学《折扣》教学设计一、设计思想：数学源于生活、用于现实，教师是学习活动的组织者和引导者，是教学内容的实施者。在组织学生学习时，应设法

小学六年级数学《折扣》教学设计（原设计）教学目标：1．让学生理解折扣的含义。2．教学生会正确解答有关折扣的实际问题。教学重点：会解答有关折扣的实际问题。教学难点：会解答有关折扣的实际问题。一、导入新课。二、在生活情境中，讲授新知。1．教学折

人教数学小学六年级下册折扣练习题一、填空题1、打几折就是（）是（）的（）。2、五折就是（），也就是（），表示( )是（）的（）。3、六成就是（），表示( )是（）的（）。4、一折= % 半折= % 七三折= % 四成五= %5、现价=（）×

六年级下册数学折扣

人教版数学六年级下册折扣的意义

读书破万卷下笔如有神人教版六年级数学《折扣》教学设计一、设计思想：数学源于生活、用于现实，教师是学习活动的组织者和引导者，是教学内容的实施者。在组织学生学习时，应设法将数学问题通过生活化的学习情境，巧妙地将学生引入到学习中来。学生在日常生活

六年级数学折扣原价×折扣=现价：节约的钱=原价-现价=原价×（1-折扣）；1.一件商品原价80元，现在打八折，现价是（）元，比原来便宜了（）元。2.一件商品打七折，比原价便宜了（）%。3. 六五折=（）% 62%=（）折。4.一种商品现价是

第二小学姜明艳王晓萍教学内容:小学六年级下册第二单元《折扣》教学目标：知识与技能：1．明确折扣的含义。2．学会合理、灵活地选择方法正确解答有关折扣的实际问题。过程与方法：通过观察、探索、讨论发现折扣的含义。情感态度与价值观：培养学生运用数学

1、七五折写成百分数为( )。A．75％B．7.5％C．750％D．0．75％2、一件衬衣打6折，现价比原价降低( )。A．6元B．60％C．40％D．12．5％3、某品牌牛仔裤降价15%，表示的意义是（）。A．比原价降低了85% B．比原

折扣西峡县城区二小赵明军教学内容：教材第97页折扣及例4。教材分析：折扣是教材新增加的内容，是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系密切。教材通过设置商场店庆，商品打折销售的情境引入“折扣”，说明打折的含义，并指出：几折就表示十分之

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第二小学xx明艳xx教学内容:小学六年级下册第二单元《折扣》教学目标：知识与技能：1．明确折扣的含义。2．学会合理、灵活地选择方法正确解答有关折扣的实际问题。过程与方法：通过观察、探索、讨论发现折扣的含义。情感态度与价值观：培养学生运用数学

最新小学六年级数学折扣》教案范文在工农业生产和日常生活中经常用到打折问题,而理解打折的含义是学生解决此类问题的重点.下面就是小编给大家带来的小学六年级数学《折扣》教学教案范本,希望能帮助到大家!小学六年级数学《折扣》教学教案范本一教学目标:

《折扣》教学内容：人教版小学六年级数学下册第二单元《百分数》教学目标：1、感知打折在生活中的应用，理解打折的意义和计算方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。2、使学生懂得商业打折扣问题的数量关系，与“求一个数的百分之几是多少”问题的数量

法一：现价=原价×90% 便宜的价格=原价-现价160–160×90% =160–144 =16（元）答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ比原价便宜16元。（2）爸爸买了一个随身听，原价16

人教版小学六年级下册数学《折扣》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．理解“折扣”的含义，知道它们在生活中的简单应用。2．在理解“折扣”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。（二）过程与方法利用生

打折问题教学内容：六年级上册第一单元信息窗3第2课时（红点2，第10页）教学目标：1. 理解打折的意义和计算方法，能熟练地把折扣写成分数、百分数，并正确解答有关折扣的实际问题。2.知道商业打折扣问题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”问

小学六年级数学折扣》教案范文在工农业生产和日常生活中经常用到打折问题，而理解打折的含义是学生解决此类问题的重点。下面就是给大家带来的小学六年级数学《折扣》教学教案范本，希望能帮助到大家!小学六年级数学《折扣》教学教案范本一教学目标：1、知识

答：比原价便Fra Baidu bibliotek了16元。同一品牌的海尔冰箱，甲商场标 价3640元，八折销售；乙商场标价 3680元，享受下乡补助700元。去哪 家买比较合算？