西门豹一、教材简说课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。

《西门豹》课文原文战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发

西门豹(全)

部编版四年级上册语文第二十六课《西门豹治邺》课文原文及练习题战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每

小学语文课文《西门豹》战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他

小学语文课文《西门豹治邺》战国时期，魏王派西门豹去管理邺这个地方。到了那里，西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说："这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就

类文阅读-26 西门豹治邺包公审菩萨案件发生在一个做生意人的家里。这个人在外面做了三年生意，攒了一笔钱，回到家来。他怕妻子对他不忠贞，便把钱放在庙堂里菩萨下面，再回到自己家。妻子很热情地接待了丈夫，连夜到店里去买酒。酒店王老板见她这么晚还买

小学三年级下册《《西门豹》》课文、教案及练习题【课文】战国时候，魏王派西门豹去管理漳（zhāng）河边上的邺（yè）。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜（wú），人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说：“都是河伯娶（qǔ）媳（x

按事情发展的顺序把课文分为三部分。教学方 法读书—思考—交流教学过程教师活动学生活动设计意图一、导语通过上节课的学习，我们知道课文写的是什么内容？那么西门豹是怎样破除河伯娶亲的迷信

三年级下册语文第30课西门豹教案上节课，我们理清了课文思路，把握了课文的主要内容，知道了西门来到邺这个地方做了三件事，还记得哪三件吗?(用小标题的形式概括为：查因，惩恶，开渠)二、精读1、这节课再来好好读读课文。先来浏览课文，根据课文内容，

26 西门豹治邺1. 会认“豹、娶、媳”等 12 个生字，会写“豹、派、娶”等 15 个生字，正确读写 “管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶、开凿”等词

人教版三下《西门豹》教学设计教材分析:这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民

西门豹第一课时教学目标：1．会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2．初读课文，感知全文，理清文章的脉络。教学重点：1．学会本课生字、新词，联系上下文理解词语的意思。2．初读课文，概括主要内容.教

第26课《西门豹治邺》课文原文课文原文西门豹治邺1、战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。2、老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要

课文《西门豹》教案设计课文《西门豹》教案设计《西门豹》的教案教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。2、了解课文主要内容，体会西门豹是怎样用于破除迷信、为民除害的。3、理解西门豹的方法妙在哪里。教学

人教版部编本四年级上册《西门豹治邺》课文原文26.西门豹治邺战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每

周密安排 不动声色西门豹管理邺地，具体做了三件事： 1． __________________＿＿＿__ 2． ___调__查__田__地__荒__芜__，__人_＿烟＿稀＿少_的

欲擒故纵为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，这是好官的写照和标准。西门豹不仅具有以上特点，还充满了智慧和滑稽。《西门豹》就是他导演一出欲擒故纵的故事。故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷

《西门豹》教学设计【教材分析】课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信，尊重

《西门豹》教学设计教材分析：这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民