尤以表现自己爱国热情的诗数量最多，质 量也最高。1、抗敌复国主题。这类作品同时由两个侧面组成：一方 面是他渴望万里从戎、以身报国的豪 壮理想，另一方面则是他壮志难酬、 无路请缨的悲愤心情。关山月和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌
延伸拓展比较阅读《书愤》和《蜀相》，说说他们的不同点和相同点。3.写作手法： 《蜀相》借乐景抒哀情“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好 音”； 《书愤》用典明志，运用白描、对比等手法。 白描：“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象 两两相合
蜀相丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。书愤早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，
世味年来薄似沙，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。1．这首诗和陆游其他的描写战争场面的诗相比，最 大的区别是什么？ “小楼”“春雨”“深巷”“杏花”的婉约代替了
第三课时• 1.赏析炼字的效果及答题模式。 • 2.诗歌的比较阅读。（对象，手法，情感）一、炼字型问题 的答题模式 • 字面义+语境义+手法+内容（翻 译整句诗）+情感。• 类型：动词，形容词，数词炼字型题目 经典范例（一）• 【问】 请赏
《蜀相》《书愤》比较阅读 教学设计 教学目标： 1、学习《蜀相》与《书愤》，欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2、分析《蜀相》与《书愤》两诗思想内容上的相似点，让学生认识到杜甫与陆游共同的情怀——爱国忧民，从而体味出这两位一脉相承的诗人伟大的爱
陆游简介陆游（1125－1210），子务观，自号 放翁。陆游少时金兵攻陷宋都城，群情激昂 的抗金气氛，使他受到爱国主义教育。孝宗 时赐予进士出身，先后在主战派王炎、范成 大幕府中任职，他换上戎装，驰骋在前线， 写下了许多热情奔放的爱国诗篇。
2021/3/7CHENLI12• 不同点：1.情感： 《蜀相》是杜甫晚年之作，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和不得重用的痛苦； 陆游的《书愤》 则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成 的愤懑。 2.写作手法：《蜀相》借乐景抒
《蜀相》《书愤》之作者、背景《蜀相》 《书愤》知 人 论 世上元元年（公元760 年）杜甫避乱成都游诸 葛武侯祠时所作，时安 史之乱仍未平息，唐王 朝仍处于风雨飘摇之中； 唐肃宗信任宦官，猜忌 如杜甫这样真正忧国忧 民的文人。杜甫经历了 一
《书愤》与《蜀相》的比较背诵《蜀相》运用以意逆志、知人论世的方法对《书愤》和《蜀相》两首作品进行比较赏析《书愤》一、知人论世（知人）作者介绍：陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯
拟行路难（其四）测试题一、简答题1、诗歌开头两句采用了什么手法？表达了什么意思？答：诗的开头两句运用了比兴的表现手法，说明了如同水是依照高低不同的地势流向各方一样，人的遭际也是由家庭门第的高低贵贱决定的。2、“人生亦有命”中的“命”是指什么
《书愤》与《蜀相》的比较教案背诵《蜀相》运用【板】以意逆志、知人论世的方法对《书愤》和《蜀相》两首作品进行比较书愤一、知人论世（知人）[投]作者介绍：陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向
《书愤》与《蜀相》的比较运用【板】以意逆志、知人论世的方法对《书愤》和《蜀相》两首作品进行比较书愤一、知人论世（知人）[投]作者介绍：陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他一贯坚持抗金
• 不管是杜甫壮志难酬的感慨，还是陆游沙场杀敌 的豪迈，从他们俩身上，我们都读到了一种深沉 的忧国忧民的情怀。古往今来，每当国家面临危 亡时，爱国主题总会在诗坛上发放异彩，爱国诗
书愤陆游早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。译文：年轻时哪里知道世事艰难，北望被金人侵占的中原气概有如高山。赞赏刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大
《蜀相》《书愤》比较赏析教学设计教学目标：1.运用“知人论世”等方法探究诗歌的主旨，体味作者的思想感情和作品 的深层意蕴。并背诵这两首诗。2•通过《蜀相》《书愤》两首诗，感受爱国诗人忧国忧民、强烈的爱国主义感情，并探 讨离乱之世中国古代士子
《蜀相》《书愤》比较赏析教学设计教学目标：1.运用“知人论世”等方法探究诗歌的主旨，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。并背诵这两首诗。2.通过《蜀相》《书愤》两首诗，感受爱国诗人忧国忧民、强烈的爱国主义感情，并探讨离乱之世中国古代士子的人
1、抗敌复国主题。 这类作品同时由两个侧面组成：一方 面是他渴望万里从戎、以身报国的豪 壮理想，另一方面则是他壮志难酬、 无路请缨的悲愤心情。关山月和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军
《蜀相》和何处寻？锦官城外柏森森。 臣相祠堂哪里找寻？锦官城外的柏树葱茏高深。颔联 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 掩映石阶的碧草独自呈现着春色，隔着树叶的黄鹂唱着动听的歌声。 颈联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。刘备三顾茅庐为访求统一
《蜀相》与《书愤》 一、基础知识 1 答案： D斑 2答案C塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑 二、（一） A．1答案[ C ] 2、答案[ B ] 3、答：①借景抒情，诗的前四句，描写祠堂之景，抒发作者对诸葛亮的深切仰慕之情和深沉
