5教材处理得当，符合学情、符合教学实际。5教法、学法25本课时的教法选择及理论依据。5如何体现面向全体，因材施教，主体突出。5注重实践活动，充分调动学生学习的主动性、积极性。5重视学习兴趣和道德情感培养。5重视学习方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

教师说课比赛评分表评委姓名：评价项目评价指标分值得分参赛教师姓名教学目标1、说教学目标：根据课程标准（教学大纲）要求，结合学生情况和认知特点确定恰当的教学目标。10重点难点2、说重点、难点的确定。3、说重点、难点确定的依据。4、如何解决这些

教师说课比赛基本要求与评分标准 教师说课比赛基本要求 说课包括以下内容： 一、教材分析 1、说明本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。 2、说明本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。 3、说明课程标准（教学大纲）的要求在本

学练结合，容量适当，时间分配合理，衔接紧凑设计有特色，富有创意教师素质10 分穿着整洁、得体，符合教师职业要求10-87-65-0仪表端庄，教态自然大方，富有修养，感染力强专业知识掌握准确，运用恰当语言规范（普通话标准），表达准确，逻辑性强

5教学程序45分整体设计新颖、合理，有理论性。10教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求。10电教仪器（含多媒体）能独自熟练操作，且运用恰到好处。7体现对农村远程教育资源的开发与利用。3重要教学环节的设计合理，能用

2.阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方法。说教法与学法301、教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。2、学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力

4.体现教学游戏化过程。25说课技艺1.语言清晰，普通话标准。2.表述有条理，生动流畅，有说服力。3.仪表大方，态度自然，表情有亲和力、感染力。4.时间把握准确（超时相应扣分）。5.鼓励脱稿演讲（可适当加分）。15特色评价教学设计有特点，有

教师说课评价表考核Βιβλιοθήκη 目姓名课题得分教材分析（30分）1.教材简析，课标相关要求，说明本课内容的地位、作用，理清教材基本思路。2.三维教学目标编制具体、明确、恰当。3.教学重点、难点提出准确、科学合理。学情分析（10分）1

高校教师讲课比赛评分表 教师姓名：课程名称：时间： 一级指标二级指标评分标准得分 教学基本技能15分课堂仪表2 衣着得体，仪表端庄，作风严谨，松弛有度。 教案5 有详细的课堂授课教案，格式规范，内容完 整 普通话3 普通话清晰标准，有节奏感

中小学教师说课讲课评分细则 评分标准评分内容分值仪表形态（5%） 1. 精神饱满，朝气蓬勃，热情振奋 2. 仪表端庄，服装整齐得体，仪态端庄自然 5 教学目标的确定（10%）1. 教学的知识传授、能力培养、思想教育等 方向目标完整、具体、明

初级中学教师说课比赛方案 （2015——2016学年第二学期） 一、指导思想: “说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基

教师说课评分标准 一、教材分析及教学目标、内容设计( ２0分) 教材分析全面、透彻；教学目标完整（知识、能力、非认知素质）、适度、明确、具体；教学内容正确，容量和深度、广度适宜，难点、重点确定合理，突出重点、突破难点的策略得当 二、教学方法

864联系实际，举例恰当1010864教学方法、手段（30%）教学方法灵活、新颖，教学手段多样、合理1010864因材施教，注意启发，互动性强101086Βιβλιοθήκη 4注重学生能力的提高，培养学生创新思维1010864教学能力与艺

魏县益民中学2017——2018学年第二学期 七年级教师说课比赛基本要求与评分标准 教师说课比赛基本要求 说课包括以下内容： 一、教材分析 1、说明本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。 2、说明本课主要知识点和能力点与前后教材

5教学总体设计合理，有新意，有自己的见解。教学程序的设计科学，能实现教学目标。教法设计的依据科学。B类和C类课程内容以职业活动为导向、以工作过程为导向教学设计。内容组织与安排遵循学生职业能力培养的基本规律， 围绕职业能力目标的实现来展开。以

3．能关心学生个体差异,满足不同学生的需要(5分)4．教学手段多样化，充分发挥现代教育技术和虚拟现实技术的作用（5分）专家评价说课总成绩4.能力本位、理实一体的观念渗透（3分）内容选取与内容组织（30分)1.体现行业企业发展需求（5分）2.

53.突出重、难点的有效解决过程。54.体现专业技能训练方法的可行性。55.现代教学手段的合理利用（制作课件）56.对学生进行有效恰当的评价，合理设计教学反馈环节，预估教学效果5教师基本素质20%1.语言表达2.仪表举止3.个人风格4.板书

10总分：评委签字：10教学方法恰当，问题设计有层次、有启发性，有助于学生思考。10教学过程30%教学环节清晰，层次分明，符合学生认知规律。10根据教学内容合理设置学生的学习活动，利于学生参与。10教学资源运用适度、有效。10教师素质20%

教师说课比赛活动方案 含评分表 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] 西地中心学校教师说课比赛活动方案 一、活动目的： 1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学

2．联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样；3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。教学过程30分1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激