《经济危机和第二次世界大战》单元检测题 一、选择题 1．1940年12月23日，重庆《大公报》报道：“中央大学艺术科教授张书旂为庆祝美国罗斯福总统第三届连任大典……特制《百鸽图》一巨幅（相赠），甚为精致，蒙委员长赞许，亲题‘信义和平’四字，
.25考考你：1、1929~1933年经济大危机开始于 _____（国家）的______（部门），后来 扩展到其他的资本主义国家。A、英国 Ｂ、美国 Ｃ、美国 D、法国农业 农业 证券业 商业 .C262、（2011攀枝花）1933年与19
第4课经济大危机 课题第4课经济大危机总课时授课时间课型新授课主备人授课人 教学三维目标知识与 能力 通过本课的学习，使学生了解和掌握1929～1933年资本主义世界经济危机的历史，包括1924～1929年资本主义世界的政治相 对稳定，主要
初中世界历史知识点梳理：经济大危机经济大危机 一、经济大危机爆发 1．相对稳定时期：19241929年。 2．根本原因：资本主义社会固有的基本矛盾。 3．时间：1929--1933年。 4．开始国：美国 5．特点：涉及范围广；持续时间长；破
《经济大危机》教学设计 一、教材分析 1. 教材的地位和作用 《经济大危机》是人教版九年级下册中第二单元第4课内容，本课在一战后世界历史进 程中具有承上启下的重要意义，是世界由重建和繁荣到再次走向世界大战的分水岭，并深刻影响到二战后世界的发
（重点）经济影响：来势猛、范围广、时间长、破坏性大、影响深远 政治影响：激化了国内、国际各种矛盾；国家垄断资本主义、法西斯主义（二战）九年 级历史经济大危机人教版《历史与社会》九年级上册课件这段对话显示出了什么社会问题？这段对话显示出了什么
2019-2020年九年级历史下册 2.4 经济大危机学案 新人教版 一、学习目标：了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。 二．学习重点：1929—1933年资本主义世界的经济危机
First of all , let me assert my firm belief that the only thing we have to fear is fear itself.我首先表明我的坚定信念：真正让我们 感到恐惧的，只
九年级历史下册《经济大危机》知识点 整理 、1929－1933年经济大危机爆发的根本原因是什么？有何特点？有何影响？ 根本原因：资本主义制度基本矛盾造成的。 特点：涉及范围特别广。持续时间特别长。破坏性特别大。 影响：整个资本主义世界工业生
经济危机的后果（1）工人失业，造成生产力的破坏。 （2）劳动人们生活恶化，社会矛盾加深。 （3）资本家销毁商品，生产受到破坏。 （4）经济危机引发政治危机，政局动 荡。罗斯福新政1933年3月4日， 罗斯福在总统就职 演讲中鼓励美国人 民：
第四单元经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解1929—1933年世界性经济危机发生的背景、表现；理解经济危机发生的原因、特点和实质；了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点，认识新政在资本主义发
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题 意) 1.右图漫画将发生在20世纪20—30年代的经济大危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。以下各项,不属于 ．．．1929—1933年资本主义世界经
目的： 在资本主义内部进行调整，加强国家对经 济的干预和指导，以消除经济危机。新政的主要措施：在金融方面：政府大力整顿银行，颁布《紧急银行法》。 在工业方面：政府加强对工业的指导，通过《国家工业复兴法》。 在农业方面：政府成立农业调整署，颁
第13课罗斯福新政 学习目标 1.了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济大危机的历史。 2.掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。 3.辩证和全面地认识资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良等历程。 学习过程 一、自主预习、
2019-2020年中图版初中历史九年级下册第2 课世界经济大危机练习题五十六 第1题【单选题】 有学者认为罗斯福新政的核心是三个“R”，即救济（Relief）、复兴（Recovery）和改革（Reform）。这表明罗斯福新政的突出特点是(
初中九年级下册历史教案：经济大危机经济大危机教学目的一、要求学生掌握的知识：“一战”后资本主义的相对稳定时期。1929年一1933年资本主义经济危机：危机的爆发；危机的特点；危机的影响。罗斯福新政；罗斯福竞选总统；新政的目的和特点；新政措施
第4课经济大危机 【教学目标】 【教学重点】 1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政 【教学难点】经济危机中涉及到经济学方面的一些知识和《国家工业复兴法》中的一些内容 【教学过程】 导入新课 温故知新 “一战”后资本主义国家
初中历史《经济大危机》课件【三篇】一、学情分析九年级的学生，对世界史的知识了解有限，对这个内容可能完全是陌生的，而基于他们正处于情感态度价值观的形成阶段，情绪容易受外物的影响，容易接受感性的东西，他们处于叛逆性较强的成长阶段，渴望独立自主，
第四单元测评 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合 题意) 1.右图漫画将发生在20世纪20—30年代的经济大危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。以下各项,
A、持续时间长B、涉及范围广ＣC、破坏性特别大Ｄ、引起政治危机27３、（2011攀枝花）下图人物是美国总 统罗斯福，他为克服经济危机而采取的 中心措施是 （ ）A、整顿银行DB、兴
