勺子里的哈哈镜

中班科学勺子里的哈哈镜

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幼儿园大班科学《勺子上的哈哈镜》教案模板范文-1.docx活动目标：1、对比较观察勺子上凹凸面的活动感兴趣，有探究的欲望。2、探索、发现凹面镜和凸面镜的成像特点，初步学习仔细观察与记录。3、乐意倾听别人的发言，能用语言大胆表达自己的探索与发现。活动准备：1、经验准备：幼儿有照镜子的经验，了解平面镜成像的特点。玩过乒乓球花旋转的游戏，对半球的凹面、凸面有初步的

幼儿园大班科学活动：勺子里的哈哈镜活动目标1.能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同。2.体验探索、发现的乐趣。一、照平面镜，玩镜面游戏，感受平面镜的成像引入。师：今天来了这么多客人老师，和客人老师打声招呼吧。（Y）师：真棒，我们的客人老师听说大二班的小朋友猜谜语可厉害了，给你们出了道谜语，你们有信心猜到吗？（Y）谜语：你哭它也哭, 你笑它也笑,

幼儿园勺子上的哈哈镜教案设计思想：面对生活中自己不理解的、新鲜的事物，孩子们总是用自己的方式来解释自己的疑惑。而“探究式学习”是幼儿学习科学的基本方式，能满足幼儿探索的欲望，让科学素养在幼儿的心田中扎根、发芽。“勺子里的哈哈镜”这个活动是偶然产生的。一天饭前准备就绪了，在温馨的轻音乐中，孩子们都期待着品尝今天的美食。这时候陈天奇小朋友发现不锈钢勺子里有自己的

中班科学活动：勺子里的哈哈镜【活动目标】1、能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，体验探索、发现的乐趣。2、能仔细观察，用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。【活动准备】1、不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）。2、幼儿摸箱。3、ppt【活动过程】一、照平面镜，玩镜面游戏，感受平面镜的成像引入。师：林老师今天带来了一面镜子，待会儿

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勺子上的哈哈镜活动目标：1、对比较观察勺子上凹凸面的活动感兴趣，有探究的欲望。2、探索、发现凹面镜和凸面镜的成像特点，初步学习仔细观察与记录。3、乐意倾听别人的发言，能用语言大胆表达自己的探索与发现。活动准备：1、经验准备：幼儿有照镜子的经验，了解平面镜成像的特点。玩过乒乓球花旋转的游戏，对半球的凹面、凸面有初步的认识。2、物质准备：幼儿人手一份不锈钢勺子、

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幼儿园大班科学活动教案《勺子里哈哈镜》Lesson plan of scientific activities in kindergarten large class幼儿园大班科学活动教案《勺子里哈哈镜》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。【活动目标】1、感知不锈钢勺

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大班科学教案：勺子上的哈哈镜活动目标：1、感知并描述勺子的反射现象，产生探究的欲望。2、记录自己的实验结果，体验发现的乐趣。3、萌发对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。活动准备：不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）；幼儿记录用纸、笔；镜子若干；教师记录纸（大张）活动过程：一、比较镜子和勺子。1、引导幼儿观察勺子与镜子。师：老师为你们准备了镜子和勺子，请你仔细的观

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《勺子上的哈哈镜》中班教案《勺子上的哈哈镜》中班教案活动目标1.能够让幼儿描述勺子照出不同的相貌，感知反射现象。2.尝试用画画的方式记录幼儿自己的实验结果。3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：让幼儿手眼协调能力，培养创作力及耐心。难点：引导幼儿多参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。活动

大班科学领域教案《勺子里的哈哈镜》活动目标：1.能通过观察、比较，发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，体验探索、发现的乐趣。2.能仔细观察，用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。活动准备：1.不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）。2.幼儿摸箱。3.ppt活动过程：一、照平面镜，玩镜面游戏，感受平面镜的成像引入。师：林老师今天带来了一面镜子，待会儿