《伶官传序》教学设计 教材分析： 《伶官传序》是欧阳修为《五代史》中的《伶官传》所作的序。《伶官传》记叙了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。而这篇序则是通过后唐庄宗得天下又失天下的故事来来达成作者借古讽今的写作
第一课《论语·学而篇》 教学内容： （1）识记《论语》的基本知识——熟记课文前言部分。 （2）能够准确翻译字词句。 （3）能就文中富有教育意义的语录根据现实写作文。 第二课《老子》（节选）（1）了解老子的核心思想。 （2）谈谈“曲则全”章的
教学过程： 一、导入新课 （幻灯片配乐播放一组图片。） 师：同学们，老师想请大家一起欣赏一组图片，请大家看屏幕。同学们能不能看出这些是什么东西啊？（泥人）它们有什么特点？（栩栩如生） 这些作品都出自天津泥人张彩塑工作室。现在，泥人张已经成为
公开课教案《我善养吾浩然之气》 一、任课教师：二、授课班级：高三年（5班） 三、授课时间：2013-10-29 四、教材：人教版普通高中选修教材《先秦诸子选读》第二单元《孟子》选读专题的必读材料之一《我善养吾浩然之气》 五、教具：多媒体 六
教学设计 导入：萧萧秋风中，一位慷慨赴死侠客怒发冲冠，临水高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”易水为之动容，秋风为之和奏。这位侠客就是荆轲。他是一个怎样的人，带着这个问题，让我们一起进入《刺客列传》的深入研习。 好，请同学们一起朗读本节
留侯论教学设计 留侯论教学设计范文 设计指导思想 文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑，我们应该充分重视“言”，但在如何重视“言”上，各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上，以为这样才是重视
留侯论(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标： 1．掌握“王”“惊”“怒”等词的活用情况。 2．掌握“见”“所以”的用法。 3．掌握“挟持”“所以”“可爱”“志气”等古今异义词。 4．体会苏轼史论汪洋恣肆雄辩有力的特色。 教学重点： 1
《留侯论》教学设计 设计指导思想 文言文教学最难的地方在于对“言”和“文”的处理。无疑,我们应该充分重视“言”,但在如何重视“言”上,各人的理解很不一样。很多人把过多的精力放在梳理文言实词、虚词和文言现象上,以为这样才是重视“言”。自然,文
e thing at a time and All things in their being are good for something a《留侯论》教案 【教学目标】一、掌握重点文言词语的意义和用法，了解古今词义的变化和词类活用的现象
明确：伊尹、太公是从正面，荆轲、聂政是从反面，郑伯、勾践是从正面，项羽是从反面，刘邦既是从正面又是从反面（因为刘邦有能“忍”之时，也有不能“忍”之时，而需张良教之）。由此可知，本文在论证上有一个显著的特点，就是正反对比。五、解读题目，学习史
wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 《刺客列传》教学设计 一、教学目标 1.鉴赏作
全面系统的WORD教案范文样板，欢迎你下载 《留侯论》教案 导读：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性
以其貌反衬其能忍的胸怀。余味无穷，暗合开头。状奇余 貌伟以 如，为 妇至其 人见人 好其计 女图魁 。，梧总结： 1.理解作者观到见解？由此可见作者有什么样的治学精神？) （1）张良成功的原因： 苏轼 :能忍； 前人：得神奇之书 （2
《原毁》教案 教学目标： 1. 掌握古文句式句法及文言词汇等 2. 体会作者的写作风格 教学重点难点： 1、理解文章的思想内容，认识滋生“毁”的根源及其危害； 2、根据本文，了解“原”这类论辩文体的基本特点； 3、学习文章多角度、多层次对比
其：非子房其谁全之？（语气副词，表示反问，相当于“难道”）/此其所以为子房欤（语气副词，表示揣测，相当于“大概”）所以：所以微见其意者（用以……的方式）/观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者（……的原因）二、熟悉文本，感知不同观点《留侯论》是
淮阴侯列传教学目标1.学会通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨；2.学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的感情；3.进一步积累文言实词、虚词、句式等知识，背诵课文前两段。教学重点叙事中细节的表现和叙述中蕴含情感的表达方法。教学时数4
留侯论教学设计范文 留侯论教学设计范文 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家整理的留侯
公开课教案《我善养吾浩然之气》 一、任课教师：二、授课班级：高三年（5班） 三、授课时间：2013-10-29 四、教材：人教版普通高中选修教材《先秦诸子选读》第二单元《孟子》选读专题的必读材料之一《我善养吾浩然之气》 五、教具：多媒体 六
山东省义务教育必修地方课程教科书八年级《中华优秀传统文化》教案第十八课包羞忍耻教学目标：1、理解“包羞忍耻”的内容。2、注意积累古代典籍中关于“包羞忍耻”的名句。教学重点：疏通文意，借助注释理解“包羞忍耻”的内容。教学难点：积累“包羞忍耻”
