黄河的治理与开发最新版本

八年级地理《黄河的治理与开发》PPT课件

《黄河的治理与开发》

《黄河的治理与开发》说课稿《黄河的治理与开发》说课稿范文尊敬的领导，各位老师：你们好。一、说教材《黄河的治理》是人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》的第二课时的教学内容。教材上承中国自然环境的位置、地形、气候，下启中国生态

课题：第二章第三节河流第5课时黄河的治理与开发班姓名：组名：编号： NO.18一、学习目标：1、黄河的贡献。2、黄河的忧患、原因及治理措施。

黄河的治理与开发.ppt

黄河的治理与开发教学设计说明

第3课时黄河的治理与开发一、教学目标1．通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头、支流、干流途经的地形区和省级行政区域，找到上中下游河段划分的起始点。2．通过自主学习，查阅地图、文字素材，完成学习任务，概括和理解黄河在不同河段的生态环

6、黄河的忧患之一上游的生态环境？P53 上游草地退化、荒漠化严重6.673.4833.3 37.724.7黄河在流经哪个地段后，产生的泥沙 最多?( 黄土高) 原为什么？（1）黄

《黄河的治理与开发》教学设计教学目标知识与技能：1、知道黄河的源流概况2、理解黄河下游形成“地上河”的原因3、了解对黄河的治理和开发所取得的成就过程与方法：通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力情感态度与价值观：使学生对

第二章中国的自然环境第三节河流---------黄河的治理与开发教学设计小江初中潘强2019—04第二章中国的自然环境第三节河流---------黄河的治理与开发本节教学设计是八年级地理人教版上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流----

第3课时黄河的治理与开发一、教学目标1．通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头、支流、干流途经的地形区和省级行政区域，找到上中下游河段划分的起始点。2．通过自主学习，查阅地图、文字素材，完成学习任务，概括和理解黄河在不同河段的生态环

6、黄河的忧患之一上游的生态环境？P53上游草地退化、荒漠化严重6.67 24.7 3.48 33.3 37.7黄河在流经哪个地段后，产生的泥沙 最多?( 黄土高原 ) 为什么？（

黄河的治理与开发集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）课题：第二章第三节河流第5课时黄河的治理与开发班姓名：组名：编号： NO.18一、学习目标：1、黄河的贡献。2、黄河的忧患、原

《黄河的治理与开发》教学设计教学目标：1.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋和大致形状。2.培养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的基本概况；能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方法，从而培养学生的创造性思维能力；

第3课时黄河的治理与开发一、教学目标1．通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头、支流、干流途经的地形区和省级行政区域，找到上中下游河段划分的起始点。2．通过自主学习，查阅地图、文字素材，完成学习任务，概括和理解黄河在不同河段的生态环

课后巩固提升8.下列关于黄河治理的关键问题的叙述,正确的是 ( B ) A.在黄河的上游多修水库,控制洪水 B.在黄河的中游地区开展水土保持工作 C.在黄河的下游地区加高、加宽大堤

第3课时黄河的治理与开发课前自主预习知识点1黄河的概况1.黄河的概况。知识点2黄河的治理与开发2.在上游干旱的宁夏、内蒙古境内,黄河塑造了宁夏平原和河套平原。到了下游,黄河是华北平原的主要塑造者之一。3.黄河为沿岸地区提供了灌溉之利。现在黄

黄河的治理与开发.发源于什么地方？流经哪些省份？注入什么海？E内蒙古青海A C 夏 D宁西 山F西 陕G河南H四川B.渤海山I东视频欣赏上中下游的分界点在哪里？属于哪一个省份？上游

《黄河的治理与开发》教学设计一、教材依据《黄河的治理与开发》是新课标人教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流》第三课时的教学内容。二、设计思路本节课教学设计理念是按照地理新课程标准要求设计的，新课程标准要求培养现代公民能够科学、