经济学基础说课

经济学基础简明教程教案（三年制高职）教师：***班级：16经济管理高职《经济学基础》教学大纲一、课程性质与教学目的经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。经济学基础具体教学目的定位为：

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经济学基础说课稿集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《经济学基础》说课稿各位领导、各位老师，大家好：今天我说课的课程是《经济学基础》。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析

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经济学基础简明教程教案（三年制高职）教师：杜俊创班级：16经济管理高职《经济学基础》教学大纲一、课程性质与教学目的经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。经济学基础具体教学目的定位为：

经济学基础说课26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才

一、课程设置《经济学基础》是是经济类和管理类专业的一门重要专业基础课程。主要面向工商管理、市场营销、电子商务专业开设，开课时间为第二学期，周课时2节。学生在第一学期学习完管理学、商品知识等后学习该课程，了解并学会分析价格变动、消费者行为、生

序号 学习项目1 学习项目2 学习项目3 学习项目4 学习项目5 学习项目6 学习项目7随堂测试总计课程内容 走进经济学 生活经济学 消费经济学 管理经济学 营销经济学 民生经济学

经济学基础说课稿 The latest revision on November 22, 2020《经济学基础》说课稿各位领导、各位老师，大家好：今天我说课的课程是《经济学基础》。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情

培养现代经济思维， 以实用性和操作性为“实用性”的理论知识的目标 ，培养分析经济普及性介绍问题、解决问题的能力• 具体要求：能将经济学理论和现实中的经济现象、经济规则相联系 能运用

18三、内容的选取与组织1课时分配序号 学习领域1 学习领域 学习领域2 学习领域 学习领域3 学习领域 学习领域4 学习领域 学习领域5 学习领域 学习领域6 学习领域 学习领域

培养目标培养现代经济思维， 以实用性和操作性为“实用性”的理论知识的目标 ，培养分析经济普及性介绍问题、解决问题的能力? 具体要求：能将经济学理论和现实中的经济现象、经济规则相联系

ห้องสมุดไป่ตู้

•训练•课堂练习 •与案例讨论•三、教学环境与资源• 教学环境 生活环境中经济现象处处可见，人人都 会接触经济问题，因此除了课堂教学外 ，生活实践是最好的学习运用经济学知 识的环境

《经济学基础》说课稿各位领导、各位老师，大家好：今天我说课的课程是《经济学基础》。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析、教法学法、教学过程分析、课程考核八个方面进行说课。一、课程定位与作用本门课程教材是21 世纪

理论学习完全竞争市场上企业的短期均衡分析 完全竞争市场上企业的长期均衡分析完全竞争市场的利弊评价 教学重难点完全竞争市场上企业的短期均衡分析逻辑思维能 力问题分析能 力实践能力课程

二、课程特点《经济学基础》是解释说明现代市场经济运 行规律和管理方法的理论体系，具有理论性强、 实用性强、学术观点多、内容更新变动快等特点。 它为我国市场经济体制的创建、运行和发展

经济学基础简明教程教案（三年制高职）教师：杜俊创班级：16经济管理高职《经济学基础》教学大纲一、课程性质与教学目的经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。经济学基础具体教学目的定位为：