第二章 第1节 声音的产生与传播—人教版八年级物理上册作业课件PPT

2.1 声音的产生与传播1.声音的产生【知识点的认识】（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止．“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播．（2）

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(新版)新人教版八年级物理上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播课件

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《声音的产生与传播》教案及课件（获全国一等奖）第一节声音的产生与传播【教学设计思路】一、教材分析《声的世界》是学生接触物理的第三章，本节教材的编写充分体现了课程标准中的部分理念：（一）“从生活走向物理，从物理走向社会”教材首先用四幅图把学生

北师大版八年级物理上册 声音的产生与传播课件

声音的传播速度声速：声音传播的快慢叫声速。请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时，在哪种介质中传播得最 快，哪种又最慢呢？回声回声：声音遇到障碍物又返回来的 一种现象。 回

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2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产生与传播课件PPT水上芭蕾选手 的头部潜入泳池 中時，为何仍能 随音乐起舞？➢水是介质。2.1声音的产生与传播课件PPT2.1声音的产

TSH增高 2. 慢性淋巴细胞性甲状腺炎患者可出现血清TSH升高，是因为甲状腺滤泡破坏，甲 状腺激素分泌减少，对TSH的负反馈调节 作用减弱的结果。其血中甲状腺激素可正 常，而TS

声音声音的能量：通过介质（固体、液体、气体）以 声波形式向外传播。（真空不能传声） 声音传播的快慢：跟介质和温度有关活动三:用塑料袋把收音机包裹起来,浸在水中, 你能听到响声吗?

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下列哪个物体振动产生的（ ）A．手指 C．空气B．琴弦 D．弦柱图1Leabharlann Baidu探究二：声音的传播声音是通过什么传播到我们耳中的？演示实验二：在水中听音乐空气

2．下列关于声现象的说法中正确的是（ A ）A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传 播速度相同 C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．声音在同种介 质中，温度

• 资产分为固定资产和流动资产两大类。• 企业资产经营，即在国有资产的存量改革中，寻 求体制创新，通过盘活存量资产，减人增效，债 务重组，兼并破产，抓大放小等措施，优化资产 结构，

课堂练习1：填空题如图3-1-5所示， 图甲为人敲鼓，能发 出悦耳动听的鼓声， 这说明声音是由于物 体_______产生的； 图乙为抽去玻璃罩内 的空气，就听不到铃 声，说明声音的