小班语言教案:找朋友;活动目标1、体验朋友交往的快乐，乐意玩找朋友的游戏。2、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。3、能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的朋友在哪里》。活动过程一、入室：教师播放音乐《小火车》，请幼儿跟老师一起，开火车入室。二、练声游戏《在这里》（2/4拍节奏型）。--师：135/小朋友。（教师互

小班语言找朋友设计意图：最近，我们正在开展“学本领”的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见，我便设计了这样一个活动，通过情景游戏，让幼儿跟着“小鸭”一起大声的说完整的话语，并在此基础上通过改变名称来尝试简单的仿编。活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发

中班语言游戏：找朋友（附儿歌）活动目标：1.感受作品中有趣的意境，学习朗诵诗歌。2.了解交朋友的基本方法，懂得朋友间要友好相处。活动准备：螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。活动过程：1．猜谜语引出儿歌老师：“嗨！小朋友看这是谁呀！”学生：“小狗”老师：“哦，跟它打声招呼吧”“小朋友们好，今天我小狗呀，遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗? 八只脚，抬面

中班语言找朋友教案【篇一：中班语言《好朋友》教案】中班语言《好朋友》教学设计贺兰县幼儿园郜婷婷活动设计背景通过培训，我在新理念和新策略的驱动下设计了《好朋友》一课的教学。1、新理念。根据新的培养目标、新课改精神、新教材特征和教育对象的认知特点，我认为教学设计应该以人为本，体现“三个一切”。新课程理念下的教学设计，要从过去的以教材为中心、以如何教为重点，转到以

小班语言找朋友设计意图：最近，我们正在开展“学本领”的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见，我便设计了这样一个活动，通过情景游戏，让幼儿跟着“小鸭”一起大声的说完整的话语，并在此基础上通过改变名称来尝试简单的仿编。活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发

小班语言活动教案：找朋友教案(附教学反思)小班语言活动找朋友教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，会念唱儿歌，在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看找朋友教案吧。设计背景最近，我们正在开展学本领的主题活动，孩子们了解了部分小动物们的特征。同时，考虑到我们班级

小班语言《找朋友》一、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》（试行）中提到：语言能力是在运用的过程中发展起来的。小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是小班的孩子，经常可以看到它们围着一群小蚂蚁看个究竟，或者手里拿着一条菜青虫玩…孩子们对小动物非常喜欢。而小班孩子的语言表达能力有限，根据小班孩子的发展特点和兴趣，我设计了此次活动，希望能借助幼儿对小动物的喜爱，在玩一玩、

小班语言：找朋友活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发幼儿喜欢同伴的情感。活动重点：在游戏情境中学念儿歌。活动难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。活动过程：一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁

小班语言教案：找朋友;活动目标：1.能愉快地参加“找朋友”的游戏活动，初步学念儿歌。2.大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。活动准备：各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。活动过程：1.游戏：“大森林里找朋友”：（1）教师说：“我们现在来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友”。（2）教师启示幼儿将

（封面）中班语言教案：找朋友教案及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动设计背景最近，我们正在开展“手拉手”主题活动，《找朋友》是这个主题活动中的一节课。这个故事情节生动形象，内容很有教育意义，而且我班的孩子很喜欢倾听故事，我想运用这一故事启示幼儿懂得朋友之间要互相尊重，树立乐于助人的意识。同时在理解故事的过程中发展幼儿的语言表达能力，

幼儿园小班语言《找朋友》教案活动目标：1.能愉快地参加“找朋友”的游戏活动，初步学念儿歌。2.大胆地用语言、动作、表情表现自己喜欢小动物的情感。活动准备：各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。活动过程：1.游戏：“大森林里找朋友”：（1）教师说：“我们现在来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友”。（2）教师启示

中班语言活动：找朋友执教:吴丽华一、活动目标：1.理解故事内容，增强交往意识，知道交朋友不能以貌取人。2.学习故事对话，尝试选择角色进行故事表演。3乐意阅读图文故事，感受故事的想象力和童趣。二、活动准备：1.故事PPT。2.头饰：小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青虫、小树。三、活动过程：1.谈话导入。请小朋友说一下你的好朋友是谁？你觉得为什么要有朋友？2

小班语言游戏找朋友说课稿SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#小班语言游戏《找朋友》说课稿大家好！今天我要给大家说课的内容是小班语言游戏《找朋友》。接下来我将从活动目标、活动重难点、活动准备和活动过程四个方面来展开我的说课。一、说活动目标《新纲要》中明确指出：“教育要为幼儿一生发展打好基础。”因此，目标应注重全面性，

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班语言活动：找朋友教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class language activity: find friends教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班语言活动：找朋友活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境

小班语言活动：找朋友小班语言活动：找朋友活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。3、体验有朋友的快乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓励幼儿积极结交朋友。活动准备：1、小花小树小动物头饰。2、《找朋友》画面。活动过程：一、导入活动——介绍我们的朋友1、我们每个人都有许多朋友，你

幼儿园小班语言：找朋友设计意图：近段时间，我们班正在开展“学本领”的主题活动，我们班的小朋友了解了部分小动物们的特征。考虑到我们班级孩子的特点，孩子们不太愿意在集体面前大声的表达自己的意见，我就设计了这样一个活动，通过情景游戏，让幼儿跟着“小鸡”一起大声的说完整的话语，并在此基础上通过改变名称方式，来让我们班的小朋友们尝试一下简单的仿编。活动目标：1、在学念

幼儿园小班语言《找朋友》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发幼儿喜欢同伴的情感。活动重点：在游戏情境中学念儿歌。活动难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。活动过程：一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。2、师：今天有

活动名称“口”字找 朋友领域语言教师吉润彤班级大班活动目标认识“口Baidu Nhomakorabea字，知道“口”字与“口”字旁的关系。活动准备表示“吃、喝、吹、唱”的意义图片四

小班语言找朋友教案【篇一：小班语言教案及反思：小鸭找朋友】小班语言教案及反思：小鸭找朋友小班语言教案及反思：小鸭找朋友【活动设计背景】故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事，觉得跳出了平常故事教学的局限圈，是将语言与社会领

小班语言活动教案：找朋友教案(附教学反思)小班语言活动教案：找朋友教案(附教学反思) 小班语言活动找朋友教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，会念唱儿歌，在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看找朋友教案吧。设计背景最近，我们正在开展学本领的主题活动，孩子们了