物质燃烧必须同时具备三个条件，根 据物质燃烧的条件，如何灭火呢？原理：破坏 燃烧的条件!归纳二、灭火的原理：破坏燃烧的条件1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低到着火点以下。其中一个燃烧的条件破坏
（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔 离；（2）隔绝氧气（或空气）； （3）降温到着火点以下。 （三者使用其一就可以灭火，也可以同时 使用。）2、几种常用灭火器的原理和 适用范围（1）泡沫灭火器 （2）干粉灭火器 （3）二氧化碳灭火器[想
初中化学《燃烧和灭火》教案 一、教学目的要求 基本知识和技能： 认识燃烧发生的条件和知道灭火的简单原理和方法。 过程和方法： 1．通过研究燃烧的条件，认识探究问题的方法； 2．利用实验学习对比在化学学习中的作用； 3．通过活动和探究，体会对
《燃烧与灭火》教学方案 永川区青峰初中蔡友超 一、我对教材的理解 1. 教学内容：燃烧条件的探究、灭火的方法和原理的探究、火灾自救的方法 2．教学目标： （1）情感态度与价值观：重视防火安全，珍爱生命，报效祖国。(放在首位) （2）过程与方
第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火运载神州七号的火箭顺利升空 奥运圣火从其发祥地希腊 传遍全世界的五大洲。快乐的篝火晚会“火”是指物质燃 烧时发出的光和焰。课前预习事例观察到
初三化学燃烧和灭火教学反思初三化学燃烧和灭火教学反思(一)在讲授《燃烧和灭火》这节课时，我将燃烧条件和灭火原理这两部分内容做为一课时来学习，其余内容放在课下学习。并设想了改进措施。本课的主要有以下几个优点：(一)以学生为主体，以活动为主线。
Fra Baidu bibliotek 恒峰娱乐手机app登录下载 www.qdae3y3.cn[名词解释]初始铅 [多选]进出境邮寄物检疫的范围是（）。A.动植物、动植物产品及其
“盖”、“沙子”、“罩”、….——使可燃物与氧气隔离 “吹”、“水”…… ——降低温度至着火点以下 你能用一句话归纳出灭 “剪断蜡烛” ——清除可燃物 火与燃烧条件之间的关 系吗？
煽风点火比喻鼓动别人做某种事。答案： 为燃烧提供充足的氧气.抱薪救火出处《史记·魏世家》：“譬犹 抱薪救火，薪不尽，火不灭。”比喻用错误的方法去消除灾祸， 结果使灾祸反而扩大。答案
第七单元燃料及其应用同步练习11）在酒精灯火焰上加热铁丝，铁丝不能燃烧，而将在酒精灯火焰上加热后的铁丝，立即插到氧气的集气瓶中能燃烧，其可能的原因是：_________________。2）发生下列情况时，你会采取什么方法灭火？①家用电器线
燃烧？人 教 版 初 中 化学九 上7.1 燃 烧 和 灭火第 一课时 课 件二、物质燃烧的条件——科学探究一、探究问题 二、作出猜想 三、实验探究 四、得出结论物质需要在什么 条
教学目标知识目标1、通过对日常生活中常见的灭火方法的分析,从化学反应的角度认识灭火的原理和燃烧的条件,理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。2、能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火问题,掌握基本的逃生方法。能力目标1、通过学生自主
燃烧和灭火考试要求：认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃
油井被炸起火燃烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施不能考虑用于油井灭火的是(A )A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气 C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油
人教版九年级上册化学《燃烧和灭火》教案人教版九年级上册化学《燃烧和灭火》教案教学目标知识与技能1.知道爆炸的含义。2.了解一些易燃物、易爆物的安全常识。过程与方法能合理运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中一些简单的防火、防爆问题。情感、
燃烧和灭火【学习目标】1.掌握燃烧的条件和灭火的原理；了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方法。2.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。【要点梳理】要点一、燃烧的条件1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热
2019学度度初三化学上《燃烧和灭火》知识点归纳及典例导 析 【学习目标】 1.掌握燃烧的条件和灭火的原理；了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方法。 2.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 【要点梳理】
初中九年级上册化学《燃烧和灭火》教案三 篇. 1.1知识与技能： ①认识燃烧的条件与灭火的方法。 ②了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。 1.2过程与方法： ①通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 1.3情感态度与价
最新九年级化学燃烧和灭火知识点归纳大全【学习目标】1.掌握燃烧的条件和灭火的原理；了解一些防火和防爆的安全知识和灭火方法。2.通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。【要点梳理】要点一、燃烧的条件1.燃烧：可燃
