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特殊教育教师研修班培训心得体会朝阳区特殊教育学校xxx 我有幸参加了由市教育局师资科组织的到市教育学院举办的长春市特殊教师培训学习。这次参观培训学习内容丰富充实、形式多种多样：有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流，回想这几天的培训，既有观念

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特殊儿童个别化教育课程设计用书介绍《特殊儿童学前教育与康复课程标准》、《特殊儿童学前教育与康复评量标准手册》本评量标准手册适用于2岁到8岁的特殊儿童，具体可以应用在以下两个方面：1．本手册既可作为学生个别化教育计划(IEP)的前测，为制订教

二○一六年春季学期二年级数学期末测试题班级：培智（1）班姓名：得分：一、填空题：（20分）30角=（）元 20分=（）角1元4角+3角=（）角 2角8分=（）分9角－2角=（）角 3分+ 5分=（）分4 角 2 分 8角 7分+ 3角 7

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培智教育教学案例茌平县特殊教育学校付茹玉我班扬志同学，男，12岁，是个智商60分不到的弱智生，他从小生活在一个单亲家庭里，父亲因有间歇性神经病，又嫌弃他智力差，对他母亲经常打骂，后因偷盗被捕入狱。其母带他改嫁，又嫌弃扬志智障，把对其父的恨转

培智教育小学语文四年级试卷一、积累与运用42分1、我拼得准，写得好。5分yáng yì tuī jiàn yí zhí gōng diàn diāo kè2、给加点的字选择恰当的解释，将序号填在里。8分①足：A.脚 B.值得 C.充足、足够

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培智学校班级中开展结构化教学的研究发表时间：2018-11-21T14:23:59.480Z 来源：《素质教育》2019年1月总第294期作者：李雁[导读] 结构化教学法是已经通过实践检验的对自闭症儿童以及多重残疾儿童有效的一种教学方法。北

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信息技术应用成果（教学设计方案）

培智教育教学案例我班小赵同学是个智商60分不到的弱智生。他从小生活在一个没有双亲教育的缺损型家庭里，父亲曾犯偷窃罪坐过几年牢，出来后仍然常常打麻将、在外面鬼混，经常不回家，对儿子不闻不问，从不管教。正当孩子读小学一年级时，其母又出去打工了，