第二节免疫与计划免疫【教材分析】本节包括四部分内容，分别是：人体的三道防线、免疫的功能、计划免疫和艾滋病。其中人体的三道防线是本节的重点和难点。由于本节涉及的概念多、名词多，又比较抽象，所以安排了形象生动的卡通插图。这些插图不仅能有效地激发
（非先特天异性性）免 疫组成 皮肤和黏膜。 第一道防线功能 阻挡或杀死病原体， 清扫异物。组成 体液中的杀菌物质和吞噬细第二道防线胞功能 溶解、吞噬和消灭病原体。特后异组成 免疫器官和免疫细胞天 性 第三道防线ห้องสมุดไป่ตู้性
教学设计 教学内容：人教版初中生物必修四第八单元健康地生活第二章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫 第一道防线：皮肤和黏膜 第二道防线：体液中听老师讲一件事：曾经有人做过这样的头验，把一种 能致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再 检
第二节免疫与计划免疫 教学过程： 1、教学过程 2、教学流程 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质。 教学评价设计 帮助和总结 （一）、反思 教师在备课时，将教师的
第二节免疫与计划免疫 【教材分析】 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防
《免疫与计划免疫》教案 一、概述 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防措
特异性免疫第二节免疫与计划免疫(一)教学目标1.知识与能力：通过阅读教材说出人体三道防线的组成和功能；初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性免疫(后天)和非特异性免疫(先天)。2.过程与方法：培养学生在已
第二节免疫和计划免疫 重点和难点： 特异性免疫和免疫概念。 课前准备： 1、教师准备相关的课件。 2、学生将自己的预防接种卡带来。 教学过程： 教学内容教师活动学生活动 导入新课 （分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。）展示各
人教版八年级下册生物免疫与计划免疫 一、教材分析 1、本部分知识在教材中的地位和作用： 《免疫与计划免疫》选自义务教育新课程标准实验教科书八年级下册，第八单元第一章第二节。这个内容的前一节是传染病及其预防，也就是说学生已经掌握了传染病相关知
第二节免疫 一、教材分析： 这是本章第二节课《免疫》，是本章中的重点。在知道了传染病的有关知识之后，学生更关心的事为什么的了疾病能够痊愈的原理，这也是对学生进行情感态度价值观最好的一节课。让学生树立良好的生活习惯。 二、设计思想： 本节课的
【人教版】八年级生物下册《免疫与计划免疫》教案设计 第二节免疫与计划免疫 【教材分析】 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成 部分，在初中生物中占有极其
初中生物学习材料 鼎尚图文制作整理 一免疫与计划免疫 训练·达标检测 【双基巩固】 1.(2013·荆门学业考)属于人体第一道防线的是( ) A.呼吸道黏膜 B.胸腺 C.白细胞 D.细胞膜 2.(2013·怀化学业考)下列选项中不属于人体
想一想接种过水痘疫苗或出过水痘的 人能够抵抗流感病毒的侵袭吗?不能 ，特定的抗原只能产生特定 的抗体，而这种抗体不能对其他抗原 起作用——免疫的特异性。非特异性免疫和特异性免疫的区别范围特性 形成 作用非特异性免疫 机体对体内外异物 都可以
第二节免疫与计划免疫 【教材分析】 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防
体液中的杀菌物质（溶菌酶）小结：第二道防线的构成和功能第二道防线的组成：体液中的和吞噬细胞杀菌物质第二道防线的功能：吞噬、溶解病原体探究一：第三道防线的构成和功能小结：第三道防线的构成和功能T 淋 巴 细 胞免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏等
思考讨论：皮肤具有什么功能？皮肤的保护作用皮肤分泌物的杀菌作用生活链接你是否想过，为什么烧伤病人的治疗需要一个无菌 的环境呢？因为皮肤具有防御功能， 而烧伤病人的皮肤大面积 损坏，
《免疫与计划免疫》教案教学目标：1、描述人体的免疫功能。2、了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。3、理解计划免疫的意义。重点和难点：重点：特异性免疫和免疫概念。难点：培养学生对科学不断追求与探索的能力。课前准备：教师：1、用F
《免疫与计划免疫》教案一、教学目标：知识目标1.掌握人体保卫自身的三道防线的知识。2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。3.理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。4.用免疫的知识解释一些人体的现象。能力
第二节免疫与计划免疫（总分：50分时间：40分钟）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意）1．接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是（）A．该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体B．该人
