浅谈小学思想品德教育的方法 小学思想品德教育应该摆事实讲道理，提高思想认识——说理教育法；创设良好环境，潜移默化培养——环境陶冶法；发挥榜样力量，激励良好行为——榜样激励法；创设困难情境，磨练坚强意志——意志磨练法；激发自我教育，指导自我评

浅谈小学思想品德教育的重要性 从身边我可以看到：现在许多小学生缺乏爱心，动不动就出口成“脏”，在学校里喜欢打架，不尊重老师，作业经常不完成，上网玩游戏成瘾，没有好的行为规范……就我所教的班级也是如此，尤其是交流语言，很多都是不礼貌的用语；对

浅谈小学思想品德课的教学方法 摘要：小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更高的要求。那么我

如何提高小学思想品德课教学 摘要：小学思想品德课是一门典型的育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道，对学生形成正确的人生观、价值观有重要作用。在思品课教学中如何进行心理健康教育，是每位思品课教师应该积极思考也应解决好的重要问题。如果能在

浅谈小学的思想品德教学 在小学阶段开展思想品德课,是对小学生开展德育教育的主渠道,它是一门典型的育人课程,对 引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用.然而,由于思想品德大 多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏

试谈小学思想品德课的教学方法 摘要：《小学品德与社会课程标准》明确指出：儿童的生活是课程的基础。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起

浅谈小学思想品德课教学 发表时间：2011-07-25T16:30:59.433Z 来源：《新校园》理论版2011年第6期供稿作者：胥洪军[导读] 新课程标准明确提出：“《品德与生活》、《品德与社会》是以回归生活为基本趋向。”胥洪军（射洪县

浅谈小学思想品德教育的重要性睦洲墟镇小学杨妙甜从身边我可以看到：现在许多小学生缺乏爱心，动不动就出口成“脏”，在学校里喜欢打架，不尊重老师，作业经常不完成，上网玩游戏成瘾，没有好的行为规范……就我所教的班级也是如此，尤其是交流语言，很多都是

谈谈小学思想品德教学发表时间：2013-08-08T17:33:10.077Z 来源：《中国科技教育·理论版》2013年第4期供稿作者：张存桢[导读] 思想品德教学的方法很多，教师教育中应注意有所选择，对不同的时期，不同的学生，在选择方法上

浅谈小学思想品德教学生活化 摘要：思想品德教学就是让学生从课本中学到为人处世等方面的道理，为了让学生更好地学习思想品德这门课，并从中受益，真正运用于生活，在教学的时候教师要联系生活进行教学，激发学生的兴趣，并提高教学质量。 关键词：小学思想

小学思想品德教师年终工作总结4篇-思想工作总结小学思想品德教师年终工作总结120××年2月至20××年7月，本人承担了一年级品德与生活和二至五年级思想品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中

浅谈小学生思想品德课的教学小学生已经开设了思想品德课，对于这一课程的认识，无论是小学生还是小学教师，都是一个逐渐由最初的迷茫、无措到在现实中的学习和教学，在实践中逐渐变得清晰明白了。国家之所以对小学品德教学进行改革，主要是因为长时期以来，我

浅谈小学思想品德教育的方法[摘要]要做好学生的思想品德教育，上好思想品德课应用各种教育方法是一个极其重要的途径。一：学校作为育人的阵地，应创设一种良好的育人环境。二：良好的思想品德形成的过程，是严格训练，反复强化，坚持不懈的结果。三：说理教

小学思品论文活动教学论文：浅谈小学思品课的活动教学【摘要】小学思品课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程，它是开展素质教育的必经之路。各小学思品课的教育工作者对如何开展好该课程的教学下足了功夫，灵活地将诸如课题研究式的活动教学模式融入了

浅谈小学思想品德的教学反思是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在我执教完“讲卫生的好孩子”一课后，感到有值得肯定的地方，同时也存在一些问题。下面简单地谈

浅谈小学的思想品德教学发表时间：2017-08-16T15:30:11.580Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2017年第5期（上）作者：李洪兵[导读] 如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每位思品课教师应该思考也应解决

浅谈小学品德与社会教学现在的一些思品与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。思品与社会教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生和影响。而真正有效的教学，

小学论文：浅谈小学思想品德课的教学方法摘要：小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而，由于思想品德大多都是理论教育，对于小学生来讲，内容显得枯燥乏味，这就对教者有了更高的要求

浅谈小学思想品德教学的生活化发表时间：2015-04-27T15:36:47.310Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2015年第1期（上）供稿作者：杜勇[导读] 导入的目的是消除学生课前的紧张，引发其对教学内容的兴趣，为顺利进行课堂教学做