此篇在贾平凹散文乃至一贯创作中是一 个“另类”。为何说是“另类”？又为 何要运用这样的“另类”风格？10四、大气为文1.作者对八百里秦川这块土地以及 土地上的乡亲爱得太真太深，不可 自已。2.表达内容的需要：高亢火暴的秦 腔，必得有高亢猛烈
玻璃贾平凹பைடு நூலகம்小说阅读步骤： 1、标序号 2、抓文脉（按故事的发生、发展、高潮、结局） 3、边读边划关键词（尤其是有关人物的活动） 小说解题步骤： 1、审题干 2、根据问题确定答题方向 4、准确答题，力求全面(2)“我”在
(4)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同的态度?请结合全文，谈谈你的观点。(8分)【答案】观点一：认同王有福的态度：①王有 福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力 的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔 偿溜走，逃避责任在先，
③“你不骗我，那酒店也骗我哩”“你能答应我，这事不要再给外人 说，你答应吗？”“我怎么叫他，他也不回头”等语言和侧面描写 说明王有福固执。④“从怀里掏出一卷软沓沓的钱来”“把这些钱交给人家。不够的话， 让得贵补齐”等动作和语言描写可见其善良
1.能有感情地朗读课文，感受贾平凹先生 笔下的风雨场景。 2.在把握文章内容基础上，赏析并积累文 中优美词语和句子。 3.关注大自然，培养热爱大自然的情感。走近风雨,落实字音偌大 蜷曲 倏忽 模样 葡萄蔓 撩起 槐树 刹那 锥形栅栏
【第二部分6-10】 1．梳理第二部分的内容分成四个层次，并归纳大意。 第一层次:写戏班排演的情景，突出秦人对秦腔的热爱。 第二层次: 写看戏演戏的情景，突出秦人对秦腔的热痴迷。 第三层次: 写秦腔演出的同时也在演出秦人生活中的悲喜剧。 第
请学习第三自然段，此时孩子们的心情 又是怎么样的？品读感悟让我们带着自己的体验和感受 （兴奋、激动、自豪）、再读一 读课文。我们去放风筝。 一个人用手托着， 另一个人牵着线， 站在远远的地方， 说声“放”，那 线一紧一松，风 筝就凌空飞起，
三八千百万里儿秦女Байду номын сангаас川齐尘吼土秦飞腔扬秦腔内容简介《秦腔》以一个陕南村镇为焦点，讲述了农民与士地的关系、农民的 生存状态，通过一个叫引生的“疯子”的眼光，书写了对农民沉重的负担及 农村文化的失落所寄予的深
•近日，经过紧张投票，首届“惠生·施耐庵文学奖”获奖作品揭晓。贾平凹的《古炉》、阎连科的《我与父辈》、董启章的《天工开物·栩栩如真》(海外作品)、宁肯的《天·藏》等4部作品获奖。顾坚的《青果》和谷怀的《南瓜花》获特别奖。作品特点• 贾平凹的
阅读第一部分（1-5） 5、“离台阶只有两步远，长时间走不上 去”运用了什么表现手法 ？ 对比。“两步远”与“长时间”对比，突 出风势之猛、风力之大。 6、找出第5段中的动词，分析其作用 生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现， 未见“风
品读感悟让我们带着自己的体验和感受 （兴奋、激动、自豪）、再读一 读课文。我们去放风筝。 一个人用手托着， 另一个人牵着线， 站在远远的地方， 说声“放”，那 线一紧一松，风 筝就
④“从怀里掏出一卷软沓沓的钱来”“把这些钱交给人家。不够的话， 让得贵补齐”等动作和语言描写可见其善良。不趁机向酒店索要6 赔偿的行为可见其本分。2019/10/257【答案】①性
总结• 综上所述：对于贾平凹的研究涉及了其小 说的创作、叙事、内容、意象、人物形象、 题材、成因、序跋、后记等，涉及了其散 文，涉及了其本人的文化背景、价值观念 等，还涉及了其本人与其他作家的对比， 如莫言。• 其中对其小说研究最多，《废都
• 西安目前已有两项六处遗产被列入《世界遗产 名录》，分别是：秦始皇陵及兵马俑、大雁塔 、小雁塔、唐长安城大明宫遗址、汉长安城央 宫遗址、兴教寺塔。5西安是十三个王朝的历史古都中国第一个帝国建都在西安。秦统一六国，开创了历史上第一个封建集权
贾平凹一、生平简介• 生于1952年，陕西丹凤县人。 • 1972年，贾平凹成了西北大学中文系 的一名工农兵大学生。20岁的他以农 民的吃苦精神努力学习，毕业时学校 的鉴定是“专而不红”。• 为了留在省城，他开始进行文学创 作。在收到137
自学指导一 朗读课文，感知文意，学习重点 词语。偌(ruò)大 房舍(shè) 刹(chà)那 栅(zhà)栏 蜷(quán)曲 屋檐(yán) 倏(shū)忽 锥(zhuī)形
都市女性——石华 石华来自大都市州城，她对一切事物似乎都操作得游刃有余。生活上，她眼界开阔并善于交际；家庭上，她是一位贤 惠的妻子；工作上，她又是一个能力不错的职员。石华性情直率，敢做敢为，她可以骂领导以权谋私，骂物价上涨， 骂男人等等。她
10 风筝执教：芙蓉区燕山磨坊 田埂 憧憬10 风筝我们去放风筝。一个 人用手托着，另一个人 牵着线，站在远远的地 方，说声“放”，那线 一紧一松，风筝就凌空 飞起，渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑起来。 风筝越飞越高，在空中 翩翩飞舞着，
