通过动作来描写人物的片段的作文【篇一：作文：五年级人物动作描写】第五讲：作文——人物动作描写【教学目标】1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作

人物动作描写作文

人物动作细节描写教案教学目标：1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。2、掌握动作细节描写的基本要求。3、能够运用动作细节描写刻画人物。教学重点：培养动作细节描写的基本能力。教学过程：一.导入动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常

人物动作描写作文课件

段中的动作描写让我们看到一 个的严厉父亲方法四:选择那些最能揭示 人物性格、心理的动作进 行描写。锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！天啊！要迟到了。我 （ ）开被子，（ ）下床来，

让动作描写为作文增彩【设计意图】动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些东西并

精品课件▪ 武松精品课件动作描写，就是对人物行 为、动作的描写。通过描写人物做 什么和怎样做来表现人物的性格特 点和精神面貌，凸现人物的个性特 征——思想的、品格的、性格的、 心理

例：说时迟，那时快，那个摔倒 在地上的运动员，手一撑，脚一 踮，猛地爬了起来，又如猛虎般 向前冲去。——选自《精彩校运会》锤炼恰当的动词填空，突出我的着急！天啊！要迟到了。我 （

感谢指导！——《我的妈妈》动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。猪八戒吃西瓜起因： 找吃的 发现经过： 犹豫 吃光结果：吃完了馋？发

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腰身、脚腿等动作都可以作为 笔下的描写材料。这些描写可 以使描写的人物形象栩栩如生、 活灵活现，个性特征更加鲜明。2021/3/912写人物要多 行动少说话。——高尔基2021/3

让动作传递“内心活动”老头子把船一撑来到他们的身边，举 起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的 老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。 在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色 丝绒,

一、动作描写的作用性格外向开朗，动作风风火火；性格温婉绵柔，动作慢条斯理。高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话”。这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定

人物动作描写作文人物动作描写作文在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从

动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中站立起来的。古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘：葛朗台死前独具特色的动作，范进中举后出人意料的疯癫，无不幽默风趣、入木三分。正如契诃夫所说的”最好还是避免描写

描绘下来，这就是动作描写。 • 动作描写是刻画人物的重要方法之一，作品中的人物是靠动作描写活起来的。这段话中的动词有何作用？老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到 嘴边，小心而又狠力地咬

、动作描写的作用性格外向开朗，动作风风火火；性格温婉绵柔，动作慢条斯理。高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话”。这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程

一、神态描写1、不同表情：好开心啊！乐呵呵……见到明星了! 好多钱啊!我也要吃哼，鄙视你! 刚才飘过的是什么? 好感动啊！欲哭无泪你伤了我的心！噶……人物的表情总是很丰富的，其中欢乐和喜悦的表情是有利于我们身体健康的。有一句俗话说得好：“笑

语文作文中人物动作描写技巧及例文动作镜头：李老师喝茶。给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。我们还看刚才的例子：李老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子

• 有这样一则故事；有个哑女卖刀， 她不能说话，无法用富有诱惑力的 广告宣传自己的产品。于是 她就 在大庭广众中当场演示刀的锋利。 她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁 丝分为两截，而刀