口算比赛活动方案口算比赛活动方案口算比赛活动方案1一、活动目的：1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。二、参赛对象：二、三年级全体学生三、活动地点：各班教室四、活动时间：10月17号（三年级）、10月24号（二年级）8：00监考老师到

二年级口算比赛活动方案一、竞赛目的培养学生计算能力，首先要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算的重要组成部分，坚持经常练习，才能逐步达到熟练。口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出了一定的要求。训练学生的口算能力，有助于提高学生深刻地理解概念，熟练地掌握各种计算法则，有助于提高学生的记忆能力，有助于提高学生全

江格斯小学数学口算笔算竞赛活动方案及总结[1]江格斯中心校数学口算、笔算竞赛活动实施方案一、指导思想本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校数学教研组决定组织2014学年度第二学期的口算、笔算竞赛活动。二、组织领导活

三十六中小学部数学口算竞赛活动方案一、指导思想:以课程改革的基本理念和学校教学工作计划为指导，立足于激发学生学习数学的兴趣，提高学生计算的能力，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数学核心素养的全面提升。二、试题内容和形式：试题以本学期教材为依据，涵盖本年级及以下教学内容，每个年级口算试题100道分数100。形式可包括直接写得数填大于号、小于号、等号和

临沂蒙山小学数学口算比赛活动实施方案一、指导思想本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校决定组织2014学年度第一学期的口算竞赛活动。二、组织领导活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。三、竞赛

小学数学计算能力比赛活动方案一、指导思想：为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2014年5月23日举行数学计算能力竞赛活动。二、活动目标：为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、

XXXXX小学数学口算竞赛活动方案一、竞赛目的学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。根据我校教研组本学期计划，决定开展小学数学口算竞赛活动。二、竞赛时间2017年11月24日下午第一节课。三、参赛对象小学一至六年级全体学生四、竞赛地点预选赛：

数学口算接力赛活动方案一、目的为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生体质，培养学生积极参与锻炼的好习惯，训练学生的口算能力、实践活动能力，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，特举办数学口算接力比赛，让同学们在运动中能快乐地学数学。二、比赛时间、地点1、时间：2013年5月29日（星期三下午第三节活动课）2、地点：A：1---2年级（小操场）B：3

一年级数学口算竞赛活动方案一、活动目标：口算是学生学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的学习成绩，为提高学生计算的正确率和计算的速度，特举办本次口算竞赛活动。二、活动形式：开展各班级团体赛和个人赛。三、参赛人员：各班全体学生。四、比赛时间：12月20日。五、比赛要求：学生在规定的时间内完成50道题。六、奖励办法：本次比赛设一等奖1名，二

高田中心小学“数学口算大赛”活动方案一、指导思想口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算竞赛活动。二、竞赛目的通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算

二年级数学口算比赛活动方案The activity plan of the second grade mathematics mental arith metic competition汇报人：JinTai College二年级数学口算比赛活动方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件

武生院附小第二届秋实体艺文化节口算比赛方案一、活动宗旨口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。二、比赛目的通过本次活动的组织、练习和实施，激发学

“口算小能手”比赛活动方案口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。数学教研组特举办一二年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨：通过这种方式

希望小学数学计算比赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2012年10月25日举行数学竞赛活动。二、活动目标：为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平

口算比赛活动方案一、活动目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣，培养良好的计算习惯和竞争意识，学校决定于本月下旬面向全体学生开展口算比赛活动。为此，特制定本次活动方案。二、活动组织：本次活动由教导处组织，各年级数学任课教师共同参与。三、比赛时间：2015年4月27日四、比赛地点：各班教室五、参赛对象：1——6年级全体学生六、比赛方式：

小学数学计算能力比赛活动方案一、指导思想：为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2014年5月23日举行数学计算能力竞赛活动。二、活动目标：为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、

数学口算接力赛活动方案一、目的为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生体质，培养学生积极参与锻炼的好习惯，训练学生的口算能力、实践活动能力，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，特举办数学口算接力比赛，让同学们在运动中能快乐地学数学。二、比赛时间、地点1、时间：2013年5月29日（星期三下午第三节活动课）2、地点：A：1---2年级（小操场）B：3

当壁镇小学数学口算、笔算竞赛活动实施方案一、指导思想本次活动的目的是为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。所以我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式

口算比赛活动方案一、活动目的：为了进一步提高我校学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣，培养良好的计算习惯和竞争意识，学校决定于本月下旬面向全体学生开展口算比赛活动。为此，特制定本次活动方案。二、活动组织：本次活动由教导处组织，各年级数学任课教师共同参与。三、比赛时间：2015年4月27日四、比赛地点：各班教室五、参赛对象：1——6年级全体学生六、比赛方式：

小学数学计算能力竞赛活动方案一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。决定举行我校1—4年级学生的计算能力比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学