浅谈幼儿美术教育生活化模式 摘要：当前，伴随着教育事业的发展，美术教育成为幼儿教育的重要组成部分。而鉴于幼儿的兴趣和情感考虑，美术教育越来越具有生活化的发展特点。幼儿美术教育的生活化能够培养幼儿的审美情趣，挖掘幼儿的创造潜力，并丰富幼儿的心

大班生活化美术教案：手型创意组合 活动名称：手型创意组合 设计理念： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，幼儿园的课程应当

浅谈幼儿园美术教育生活化的策略 摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出幼儿园教育回归生活、课程生活化的理念，幼儿美术教育生活化充分体现了生活对幼儿教育的作用和意义。文章从美术教育的活动内容、活动形式、活动素材、活动经验运用四个方面阐述了幼儿美

幼儿教育论文生活化材料在幼儿园美 术活动中的运用 文章与生活密切联系是现代教育的特点。当前，“节能降耗、绿色环保”已成为世界发展的方向。幼儿园的美术教育也应与时俱进，顺应时代的潮流：节约环保，多运用自然生态的、回归生活的环保材料开展有意义的

生活化幼儿美术教育策略 摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，针对幼儿的教育应始终遵循生活化的教学理念，如此才能体现生活对幼儿教育的作用和意义。本文具体论述回归生活的幼儿美术教学活动策略，以期提升幼儿美术教育活动的水平。 关键词：幼儿；美

幼儿美术教育生活化的思考 摘要：《幼儿园教育纲要》指出：要注重生活对幼儿教育的重要意义。强调幼儿园应为幼儿提供健康、丰富德生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验；强调各领域教育与幼儿生活的

生活化幼儿园美术教育实践研究课题研究小结 “生活化的幼儿园美术教育实践研究”课题研究小结 在第一阶段的课题开展过程中，我们利用幼儿现实生活中的资源，进行了《生活化的幼儿园美术教育实践研究》的课题研究。生活中蕴涵着永不枯竭的教育资源，生活为幼

浅谈幼儿园美术教育生活化的策略摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出幼儿园教育回归生活、课程生活化的理念，幼儿美术教育生活化充分体现了生活对幼儿教育的作用和意义。文章从美术教育的活动内容、活动形式、活动素材、活动经验运用四个方面阐述了幼儿美术

幼儿园生活化美术教育的有效开展摘要：艺术作品是植根于生活基础之上的能反映生活内容或对生活理解的一种表现形式。艺术作品既然取材于生活，那么，教师在艺术教学活动中尝试运用“生活化模式”就是可行的。幼儿美术活动生活化就是艺术回归生活、反映生活的重

基于生活化的幼儿美术教育左脑革命、计算机革命之后的今天已进入右脑革命的新阶段艺术教育受到前所未有的重视。《幼儿园工作规程》中明确提出要“萌发幼儿初步的感受美、表现美的情趣与能力”。《幼儿园教育指导纲要》还指出幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿生

生活化幼儿美术教育的价值考虑生活化幼儿美术教育的根本特征是以幼儿的能力、兴趣、需要和生活为中心，发明适合幼儿的生活氛围，以美术为表示基本手段，促进幼儿的个性全面发展，力争在幼儿美术教育中体现生活化的特征，实现生活化的价值。生活化美术教育体现

“生活化的幼儿园美术教育实践研究”课题研究小结“生活化的幼儿园美术教育实践研究”课题研究小结在第一阶段的课题开展过程中，我们利用幼儿现实生活中的资源，进行了《生活化的幼儿园美术教育实践研究》的课题研究。生活中蕴涵着永不枯竭的教育资源，生活为

生活化幼儿美术教育的指导策略[1]沈娇. 上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究[D].华东师范大学,2012.[2]李文娟. 新时期少儿美术教育的探索[D].淮北师范大学,2014.[3]胡丹丹. 幼儿绘画的教学方法[J]. 学园,20

生活化幼儿美术教育的实践与研究(总报告)松江区白云幼儿园课题组摘要：美术教育活动为幼儿提供了一个情感沟通和满足的机会，从而使美术活动成为他们喜爱的活动。随着二期课改进程的日益推进，主张以幼儿生活为背景的教育逐渐成为了课程改革的主流。本文中所

、概念界定 所谓“生活化幼儿美术教育”是指，在开展幼儿美术教育的过程中，关注幼儿的实际生活经验，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿在进行探究、发现的过程中，运用美术的手段进

幼儿美术教育生活化之我见生活化幼儿美术教育的根本特征是以幼儿的能力、兴趣、需要及生活为中心，创造适合幼儿的生活氛围，以美术为表现基本手段，促进幼儿的个性全面发展，力争在幼儿美术教育中体现生活化的特征，实现生活化的价值。这将有利于激发幼儿的创

浅议基于生活化的幼儿美术教育【摘要】美术教育有利于促进幼儿右脑开发，促使幼儿的潜能得到早期发展，从而为幼儿未来的个性发展奠定良好的基础。在幼儿美术教育中，生活化是吸引幼儿及其家长积极参与的重要元素。在开展生活化的幼儿美术教育的过程中应当明确