编辑课件13• “管理是由一个或多人协调他人的 活动，以便收到个人单个活动不能 收到的效果。”• “管理是创造和保持一种环境，在 这个环境中使人们共同为达到一个 群体的目标而有效地工作。”编辑课件14管理也是社会主义教育。毛泽东1964年提
行政方法 经济方法 教育方法 分析方法（一）行政的方法行政的方法：运用行政手段指挥下属工作的管理 方法。优点：①使管理系统达到高度的统一，整个组织 的目标、组织成员的意志和行动保持一致；② 有利于对常规问题的处理，也可以灵活有效地 解决各种
• 夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不 如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈,不绝 粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必 胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰， 吾能用之，此吾所以取天下者也。人是根本二、西方管理理论及其应用古典管 理理论 行为科学
▪ 1978年美国诺贝尔经济学 奖获得者，赫伯特·西蒙： 管理就是决策。7公认管理概念：管理：—— 是管理者为实现组织目标， 对组织内部资源进行计划、组织、 人力资源管理、领导、控制，以取 得最大组织效益的动态过程。8管理概念内涵：➢管理的
力资源的开发利用 2、 财：包括经济和财务，遵循经济规律 （1）按经济规律进行有效管理 （2）指经济和财务学习交流PPT16管理对象3、 物 包括有形资产和无形资产 （1） 加强对物品的管理 （2） 有效的利用：有计划分配物力，组织物力流通
病房护士长、护士基层管理者科级护士长主管护理的副院长 正副护理部主任中层管理者 高层管理者（二） 管理者应具备的能力1．洞察能力 3．应变能力 5．承受能力 7．战略管理能力 9．用人能力2．远见能力 4．整合能力 6．创新能力 8．决策能
管理 的 方法法律 方法行政 方法经济 方法教育 方法数量 分析法科学管理的基本特征管理制度化 管理程序化 管理数字化 管理人性化管理学的特点实践性 综合性 社会性管理学及其研究内容管理学：是一门系统研究管理过程的普遍 规律、基本原理和一般
组织能力人事能力领导与沟 通能力控制与信息 处理能力课程内容体系护理管理第1单元 管理基础第2单元 管理职能第3单元 管理质量管 理管 理计组人领控护 理基 础理理 论划织员导制质 量知与管识原理课程在护理学体系中的地位▪ 课程类别： ▪
信息，并与管理目的进行比较，当行动偏离目 的时，要及时进行调整，以达到预期的管理目 的。第四章 现代管理的基本原则• 6．反馈原则的基本要求Ｐ73灵敏 准确 有力• 7 ．反馈的类
组织物力流通，合理开发资源。4、 时间 （1） 首先有时间概念，不浪费自己和别人时间 （2） 具有时间成本效益观念 （3） 应具有定量控制自己有限时间的能力 5、 信息： 目的：是
第3部分 护理研究管 理 基 础 知 识管计组人领控护理 理划织员导制理 质论量与管原理理4课程在护理学体系中的地位• 课程类别： • 课程性质： • 学时：24 • 教学方法：讲
企业管理可以划为几个分支：人力资源管理、财务管 理、生产管理、物控管理、营销管理、成本管理、研 发管理等。在企业系统的管理上，又可分为企业战略 、业务模式、业务流程、企业结构、企业
10• 西蒙：“管理就是决策”， “管理就是领导”。ppt课件11• 法约尔：管理是由计划、 组织、指挥、协调及控 制等职能为要素组成的 活动过程。ppt课件12• 管理是通过计划工作、组织工作、领导 工作和控制工作诸过程来协调所有的资 源
实质：“高工资、低成本、高利润” 核心：以最小劳动取得最大产值护理管理学-绪论（二）法约尔的管理过程理论 （组织理论）主要内容：1、任何企业经营都有六种基本活动：管 理、技术、商业
（一） 医疗机构外在因素（二） 医疗机构内在因素 （三） 护理人员的因素 （四） 服务对象的因素 （五） 管理者自身因素五、护理管理学研究的内容（一） 护理服务模式 （以人为本） （二） 护理质量管理 （护理管理的核心内容）（三） 护理人力
护理管理学 第一章 绪论（四）管理的方法1.行政方法——在一定的组织内部，以 组织的行政权力为依据，运用行政手 段，按照行政隶属关系执行管理职能， 实施管理的方法。特点：强制性、范围确定性、不平等性护理管理学 第一章 绪论2.经济方法——以
精心整理2.护理管理的综合性和实践性的特点 3.护理管理的广泛性的特点精心整理（三）影响护理管理的因素 1.内部内素 2.外部因素精心整理（四）护理管理的发展趋势1.管理人性化 2
