云南省高等学校教学改革研究项目 申报表 项目名称：高校基础课程改革与创新 人材培养研究 项目主持人李清玉 ______________ 学校名称：西南林业大学 申请年度：_____ 2010年_____________ 云南省教育厅云南省财

新课程改革三大基本理念1、关注学生发展。新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次

改革开放以来我国高校课程改革得失研究 徐维忠 （深圳大学高等教育研究所广东深圳５１８０６０） 摘要：改革开放以来，我国高校的课程经历了多次改革。不可否认，每次改革都取得了很多成就，但同时也存在一定的缺点。２１世纪将是全球化知识经济时代。我们

进行课程改革的原因主讲人：赵培泉我国基础教育的发展和既往的七次课程改革，都取得了巨大的成就，对于促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展做出了巨大贡献。与此同时，我们必须实事求是地承认，目前我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历

基础教育课程改革纲要 1、课程结构的科学性、进步性体现在哪里？ 答：我国基础教育的课程结构存在严重的问题：学科课程占绝对主导地位，各具体科目比重失衡，课程由内容繁难偏旧。这次课程改革努力实现基础课程结构的综合性，均衡性和选择性。具体如下：（

高等学校教育教学改革篇（摘自中国高等教育学会组编《改革开放30年中国高等教育发展经验专题研究》）在改革开放30年来我国高等教育的改革与发展中，高校教育教学改革始终是主要内容之一。特别是当计划经济体制向市场经济体制转轨、高等教育由精英教育阶段

(三)课程设计(教材建设)1)课程设计明确为了实现课程设置的意图,每一 门应具有什么样的教学目的、目标.(布卢姆教学目标分类学)2)实现这样的目的、目标,应在一门学科中选择 哪些内

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 申请书 项目名称：《近代物理实验》课程改革研究 申请人：杨佚沿 学校名称：贵州师范学院（盖章） 合作企业名称：（盖章） 申请日期：20XX-7-28 填表说明 一、请按表格填写各项内容，要实事求是，

新课程改革的核心理念1、“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点。2、开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择3、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石4、强调”知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的

浅谈高校课程考核方式改革 课程考核是人才培养过程中的一个极其重要的环节。它不仅是一种检测学生课程学习成绩及教学效果的方式，即通过课程考核，评估学生掌握所学课程知识与所具有的能力，评价教学质量，而且也是课程建设水平乃至学校办学理念的体现。教育

试论高等学校的课程建设与教学改革 本文在阐释了课程建设与教学改革基本内涵的基础上，探讨了课程建设与教学改革的基本关系，以期对当前高校进行的课程建设与教学改革有所裨益。 [标签]高等学校课程建设教学改革 [第一作者简介]刘宏岩，长春中医药大学