t h i n g s三年级奥数数练习（面积计算）1、一张长方形纸，长15厘米，宽11厘米，剪下一个最大的正方形，求剩下的长方形的面积是多少？2、学校里有一个正方形花坛，四周种了一圈绿篱，绿篱总长24米。花坛的面积是多少平方米？3、实验小学

第十八周面积计算（一）专题简析：计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

面积计算（一）一， 求阴影部分的面积1．如下图，已知6=AB 厘米，10=AD 厘米，三角形ABE 和三角形ADF 的面积各占长方形ABCD 的31，三角形AEF 的面积是多少平方厘米2.如下图，两个正方形的边长分别是6厘米和2厘米，阴影部

第十八周面积计算（一）专题简析：计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

面积计算（一）一，求阴影部分的面积1．如下图，已知6AD厘米，三角形ABE和三角形ADFAB厘米，101，三角形AEF的面积是多少平方厘米？的面积各占长方形ABCD的32.如下图，两个正方形的边长分别是6厘米和2厘米，阴影部分的面积是多少平

小学六年级奥数 面积计算一精品资料二、精讲精练【例题1】已知如图，三角形ABC的面积为8平方厘米，AE ＝ED，BD=2/3BC，求阴影部分的面积。【思路导航】阴影部分为两个三角形

小学六年级奥数- 面积计算(一)

平面图形的面积计算例1：如果用铁丝围成如下图一样的平行四边形，需要用多少厘米铁丝？（单位：厘米）例2：已知大正方形的边长是5厘米，小正方形的边长是4厘米，求阴影部分的面积。例3：如图，ABCD 是边长为4分米的正方形，长方形DEFG 的长是

第十八周面积计算(一)专题简析:计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,在已知条件与所求问题之间找不到任何联系,会使你感到无从下手。这时,如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化,再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

例题 1。 2已知图 18－1 中，三角形 ABC 的面积为 8 平方厘米，AE＝ED，BD=3BC，求阴影部分 的面积。AF EB CD 18－1【思路导航】阴影部分为两个三角形

第十八周面积计算（一）专题简析：计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

小学四年级奥数几何面积的计算习题1、人民路小学操场长90米，宽45米，改造后，长增加10米，宽增加5米。现在操场面积比原来增加多少平方米?【思路导航】用操场现在的面积减去操场原来的面积，就得到增加的面积，操场现在的面积是：(90+10)×(

第十八周面积计算（一）专题简析：计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

六年级奥数图形问题精讲不规则图形的面积及周长计算问题：图形面积问题方法总结：1.相加法：这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积.2.相减法：这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若

六年奥数综合练习题十答案（图形面积）简单的面积计算是小学数学的一项重要内容.要会计算面积，首先要能识别一些特别的图形：正方形、三角形、平行四边形、梯形等等，然后会计算这些图形的面积.如果我们把这些图形画在方格纸上，不但容易识别，而且容易计算

第十八周面积计算（一）专题简析：计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

【小学三年级奥数讲义】面积计算一、知识要点：我们已经学会了计算长方形、正方形的面积，知道长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。利用这些知识我们能解决许多有关面积的问题。在解答比较复杂的关于长方形、正方形的面积计算的问题时，生搬硬套

第十八周面积计算（一）专题简析：计算平面图形的面积时，有些问题乍一看，在已知条件与所求问题之间找不到任何联系，会使你感到无从下手。这时，如果我们能认真观察图形，分析、研究已知条件，并加以深化，再运用我们已有的基本几何知识，适当添加辅助线，搭

不规则图形面积计算（1 ）我们曾经学过的三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形，一般称为基本图形或规则图形.我们的面积及周长都有相应的公式直接计算.如下表：实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本

三年级奥数数练习（面积计算）1、一张长方形纸，长15厘米，宽11厘米，剪下一个最大的正方形，求剩下的长方形的面积是多少2、学校里有一个正方形花坛，四周种了一圈绿篱，绿篱总长24米。花坛的面积是多少平方米3、实验小学有一个正方形花坛和一个长方