2016年-2017年下学期《机械识图》教学计划任课教师:杨富机械识图是中等职业学校机械类及工程各技术类相关专业的一门基础课程。作为一门工科，应用理科以及管理学科各专业都开设的基础工程课，所以对每一章节力求概念清楚，深入浅出，通俗易懂，便于

机械制图教学计划一、教学目标：1、培养空间形体的形象想象与思维能力；2、培养尺规作图、徒手作图以及阅读专业图样的能力；3、培养工程意识，贯彻和执行国家标准的意识。二、学情分析：1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内

缙云县职业中专学期教学计划课程名称机械制图授课班级10预科1、10 任课教师田灵芝、钭军武教研组长教务主任校长二0 一0 年九月十日制订几点说明1、学期教学计划是老师进行教学工作的重要依据，务必根据教学大纲和培养目标认真制订。2、要以改革的

机械制图教学计划班级：教师：一、课程的目标和作用本课程是中等职业学校汽车维修类专业的一门基础课程。其目标是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力，使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准，能运用正投影法的基本原理和作图方法，识

2012—2013学年度第一学期《机械制图》教学计划本学期计划学习绪论、第一、二、三、四、五章的内容。在紧紧围绕济南市教研室职教科的工作安排和各学校教学计划下，为了更好地完成教学内容，特制定计划如下。一．教材分析本计划是依据机械工业出版社出

学校2013-2014年第一学期《机械制图》教学计划一、培养目标1.培养使用正投影的方法以二维图形表达三维形体的能力。2.培养对空间形体的形象思维能力。3.培养尺规绘图和阅读专业图样的能力。4.培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。二、学

机械制图教学计划文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]缙云县职业中专学期教学计划课程名称机械制图授课班级 10预科1、10任课教师田灵芝、钭军武教研组长教务主任校长二0 一0 年九月十日制订几点说明1、学

《机械制图》—机械类（第三版）教材分析机电组—李小军本学期教学所用的课程教材是选用高等教育出版社出版、王幼龙主编的第三版《机械制图》。本教材内容全面、结构严谨、理论性强。书中着重阐明了识图和绘制图样的基本理论和方法，突出以识图为主、读画结合

机械制图教学计划侯云墨一、指导思想认真贯彻落实党的十八大及三中、四中、五中全会精神，深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本任务，以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办

机电部 2019-2020 学年度第二学期《机械制图》学科教学计划附：教学进度表

授课进度计划___机械制图__________科 ___1_____页授课进度计划___机械制图__________科 ___2_____页任课教师教研组长教导主任主管校长任课教师教研组长教导主任主管校长任课教师教研组长教导主任主管校长

机械制图教学计划机械制图教学计划（一）一、教学目标：1、培养空间形体的形象想象与思维能力；2、培养尺规作图、徒手作图以及阅读专业图样的能力；3、培养工程意识，贯彻和执行国家标准的意识。二、学情分析：1、本课程是一门实践性很强的课程，在教学中

机械制图教学计划标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]缙云县职业中专学期教学计划课程名称机械制图授课班级 10预科1、10任课教师田灵芝、钭军武教研组长教务主任校长二0 一0 年九月十日制订几点说明1、学

2011级模具制造技术专业教学计划一、招生对象及学制1.招生对象：初中毕业生以及同等学历的从业人员。2.学制：三年制，修满不少于108学分，采用2+1教学模式（即前两年主要在校内进行文化、专业基础课的学习,第三年进企业顶岗实习。）二、专业培

缙云县职业中专学期教学计划课程名称机械制图授课班级10预科1、10任课教师田灵芝、钭军武教研组长教务主任校长二0 一0 年九月十日制订几点说明1、学期教学计划是老师进行教学工作的重要依据，务必根据教学大纲和培养目标认真制订。2、要以改革的精

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晋城市中等专业学校汽车运用与维修专业《汽车机械制图》教学计划（试用）审核单位：（章）审批单位：（章）《汽车机械制图》课程教学计划一、指导思想以邓小平理论为指导，从我国的基本国情出发，面向现代化、面向世界、面向未来。根据全国职教精神以及中共中

《2018-2019第一学期机械制图教学计划》——毕英娟新学期又如约而至，高三年级上学期，是学生冲刺高考的关键时期，这批新高三的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整。为了更有效地提高机械制图学科的教学质量，确保2019年度高三机械制图

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浅谈中职学校《机械制图》的有效教学方法发表时间：2011-08-09T10:05:43.047Z 来源：《职业技术教育》2011年第7期供稿作者：冼妙华[导读] 在学生解题过程中，我会在教室中不断巡视，发现学生遇到困难时，给予适当的启发和帮