如何进行有效的课堂小练笔小练笔是一种作文练习的形式。教材的课文后常常安排小练笔，体现读与写的结合。在写法上，以仿写为主。既可仿内容，也可仿写法，可以把课文中学到的写作方法直接迁移到“练笔”的实践上来。它机动灵活、形式多样、切入口小，难度低，

小学语文课堂小练笔设计第一单元1、观潮1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：________________________________________________________________________请你仿写比喻句：西

小学语文课堂小练笔设计——义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第一组1、观潮1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：_____________________________________________________________

小学二年级语文下册课堂小练笔设计1找春天仿照课文第八段“她在哪里干什么”说一说写一写春天的风光2古诗两首想象看到那一片绿草地你会说什么做什么，读诗《宿新市徐公店》看插图编故事3笋芽儿课文第六段写春光的句子想象补白，并仿照样子用拟人的手法写写

小学语文教学中课堂小练笔的几点尝试摘要：近几年，很多老师把课堂小练笔挤进了课堂，这就是一种很好的方式。小练笔，顾名思义，就是短小的动手练笔。课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片断、小段落。它具有篇幅小、形式活

小学二年级语文下册课堂小练笔设计1找春天仿照课文第八段“她在哪里干什么”说一说写一写春天的风光2古诗两首想象看到那一片绿草地你会说什么做什么，读诗《宿新市徐公店》看插图编故事3笋芽儿课文第六段写春光的句子想象补白，并仿照样子用拟人的手法写写

学语文课堂小练笔设计——义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第一组1观潮1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：_________________________________________________ _____________

小学语文课堂小练笔设计一、山中访友1、仿句：①下列句子的意思书中是怎么表达的，请你写下来⑴微风迎面吹来。⑵鸟儿鸣叫着，露珠闪着光芒。⑶眼前的树木无比青翠。②请你也用这样的手法来表达下面句子的意思：⑴高粱成熟了，稻子成熟了。⑵石榴裂开了口子，

如何完善“课堂小练笔”教学设计——苏教版小学语文第七册课堂小练笔设计例谈薛法根现在的阅读课偏重朗读感悟、交流对话，往往“君子动口不动手”，很少安排随课练笔的活动。其实，“听说读写”不可偏废，阅读教学中适时、适度地进行读写结合训练，既能促进学

课堂小练笔的巧妙训练——小课题研究结题报告永安路小学赵丽萍一、课题研究的背景:长期以来，作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事，大多数学生对作文缺乏兴趣，没有表达欲望，语言干涩，内容虚假，没有真情实感。交上来的作文要么干巴空洞，言之无物。《语

利用课堂小练笔提高学生写作能力的研究”中期报告陆茵茵韩雪庄燕茹新一轮基础教育课程改革正在实施，小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。《语文课程标准》中明确规定：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，

.小学二年级语文下册课堂小练笔设计1找春天仿照课文第八段“她在哪里干什么”说一说写一写春天的风光2古诗两首想象看到那一片绿草地你会说什么做什么，读诗《宿新市徐公店》看插图编故事3笋芽儿课文第六段写春光的句子想象补白，并仿照样子用拟人的手法写

让课堂小练笔真正有效翟丹丹《语文课程标准指出》:“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。”“让学生真正提高运用语言的能力,是语文教学的真谛。”语文阅读教学中的随文练笔,是进行语言文字训练的重要方式,它以课文内容为素材,把语言形式的运用和对课

六下小练笔1 文言文两则1、展开想象，将“专心致志”写具体。2、认真阅读《学弈》一文，为它配一幅插图，请把人物动作、神情写具。3、仔细阅读《两小儿辩日》，然后进行改写，注意把两小儿辩斗的神情态度写具体。4、两小儿笑话孔子，孔子又会说些什么呢

课堂小练笔的巧妙训练——小课题研究结题报告永安路小学赵丽萍一、课题研究的背景:长期以来，作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事，大多数学生对作文缺乏兴趣，没有表达欲望，语言干涩，内容虚假，没有真情实感。交上来的作文要么干巴空洞，言之无物。《语

人教版六年级语文上册各课小练笔设计设计归类：语文学科作业建设设计人：李雪英时间： 2013-9-2设计思路在语文教学中巧妙地融入读写结合实践训练，是学生感悟语言文字，强化语言训练，运用语言实践的有效策略。深刻挖掘文本的练点,精心设计创意小练

小学语文课堂小练笔设计——义务教育课程标准实验教材语文六年级下册六下小练笔1 文言文两则1、展开想象，将“专心致志”写具体。2、认真阅读《学弈》一文，为它配一幅插图，请把人物动作、神情写具体。3、仔细阅读《两小儿辩日》，然后进行改写，注意把

小学语文教学中课堂小练笔的几点尝试摘要：近几年，很多老师把课堂小练笔挤进了课堂，这就是一种很好的方式。小练笔，顾名思义，就是短小的动手练笔。课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片断、小段落。它具有篇幅小、形式活

二年级上册读写结合练笔设计学校东胜区鸿波小学班级二年级一班姓名目录1.《秋天的图画》小练笔 (1)2.《黄山奇石》小练笔 (1)3.《植物妈妈有办法》小练笔 (2)6.《我选我》小练笔 (2)7.《一分钟》小练笔 (3)8.《难忘的一天》小

小学二年级语文下册课堂小练笔设计1找春天仿照课文第八段“她在哪里干什么”说一说写一写春天的风光2古诗两首想象看到那一片绿草地你会说什么做什么，读诗《宿新市徐公店》看插图编故事3笋芽儿课文第六段写春光的句子想象补白，并仿照样子用拟人的手法写写