最新语文教案：《向中国人脱帽致敬》第一课时【自学指导】1．了解文章的文学性：用文学语言和文学手法描写社会生活中富有典型特征的片断，及时再现生活中真实的人物、场景、气氛，学习本文对写作素材的选用与布局。2．理解气氛渲染的艺术效果，学习用对话刻

向中国人脱帽致敬记得那是十二月，我进入巴黎大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授：‚

向中国人致敬阅读答案1从内容来看，教授的刁钻体现在______________________2班上立即“冷场”的原因是___________________________3当我说只有一个中国后，同学们一起看台湾同学的原因是_______

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第9课《向中国人脱帽致敬》同步练习（沪教版五四制初二上）doc初中语文一、关于字词〔一〕请依照下面的语句从课文中找出相应的词语。1．这是一个湖，它有专门多名称，如昆明湖、昆明池、滇南泽，在云南省昆明市西南。〔〕2．行事暖昧而不光明。〔〕3．

向中国人致敬

中国人可敬阅读答案容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格赢得了国际友人的好评。有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而至

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致敬，女排精神阅读理解及答案致敬，女排精神！央视网消息：今天，十几亿中国人再一次被远在里约的十几位中国姑娘和她们的教练感动。在里约奥运会女排决赛中，中国女排在不被看好的情况下，以3：1战胜强大的塞尔维亚女排，获得了震撼人心的胜利，时隔12年

文章可以分为几部分？请简要叙述。• 本文是一节对话课，根据内容大致可分为三部分： • 第一部分：课前（第1～第4自然段）介绍学校 的基本情况，侧面铺叙，初步勾勒教授的形象。 • 第

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向中国人脱帽致敬钟丽思记得那是十二月，我进入巴黎大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教

向中国人致敬在生活中，我们总会自觉不自觉地向一些人产生由衷的敬意。而今年，在“多事之秋”的中国，我们要为中国人民表现出来的美好风采而致敬！自从我国“飞向太空第一人”杨利伟的成功后，我们航天事业的发展真可谓“芝麻开花——节节高”。这不，载着“

《向中国人脱帽致敬》阅读练习题及答案记得那是12月，我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样，无奇不有。入学前，云南省《滇池》月刊的一位编(j)

向中国人脱帽致敬钟丽思（1）记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。（2）入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎让他所

2.中心意思：通过“我”和教授的对话，显示了中国人 的自强自信，不卑不亢，团结精神。教授则显现了他高尚的 人格， 表达了他真诚地希望中国富强， 人民自强的良好愿望。㈣拓展延伸十分钟

《向中国人脱帽致敬》同步练习答案一、（一） 1.滇池 2.鬼鬼祟祟 3.沉寂 4．刁难 5．穷究（二） 1.敏捷 2.倏地 3.咖啡 4.酿就 5.剥夺 6.刁钻古怪二、（一）1．“默默”：拟人，悄无声息的。揭示课堂气氛的沉寂，反衬问题的严

学习目标：1、分析大胡子教授的人物形象2、分析“我”这个人物形象一、大胡子教授大胡子教授是怎样一个人？二、“我”是怎样一个人?面对如此“刁钻”、“敏感”的问题，“我”的表现如何？请读课文分析“我”的语言、神态、动作等描写，体会“我”的精神。