吞咽障碍患者的安全进食的护理PPT课件

吞咽功能障碍的护理

吞咽障碍的康复护理

吞咽障碍的康复护理

二、吞咽训练1.门德尔松（Mendelsohn）手法：喉部可上抬患者 先嘱干吞咽数个， 再指导患者吞咽时舌抵硬腭，屏住呼吸， 将甲状软骨抬起数秒。喉上抬无力患者 按摩患者颈部，轻捏

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（二）摄食-吞咽障碍的程度评分2．咽喉期 不能引起咽喉上举，会厌的闭锁及软腭弓闭合，吞咽反射不充分——0分 在咽喉凹及梨状窝存有多量的残食——1分 少量贮留残食，且反复几次吞咽可把

稠的食物较为安全进食方法• 做好进食准备工作 (环境 环行按摩面颊部 5min)• 患者不能张口,可用手按压口角,将食物直接放 于舌根附近,刺激咽下反射。• 会厌谷是食物容易残留的

-19进食方法• 做好进食准备工作 (环境 环行按摩面颊部5min) • 患者不能闭口,可用手按压口角,将食物直接放于舌根附近,刺激咽下反射。 • 当患者吞咽功能初步恢复时,为防止

• 耐力不足，可采取少量多餐放入口中位置把食物放在健侧舌中后部或健侧颊部，这样有利 于食物的吞咽。 适合部分或全部舌、颊、口、面部有感觉障碍的 患者； 适合所有面舌肌肉力量弱的患者

吞咽障碍是由于下颌、双唇、舌、 软腭咽喉、食管括约肌或食管功能 受损，不能安全有效地把食物由口 送到胃内取得足够营养和水分的进 食困难。吞咽障碍分类： 一、功能性吞咽障碍： 肌肉病

老年人吞咽障碍的评估及护理授课内容1 吞咽障碍的概念 2 吞咽障碍的并发症 3 吞咽功能的评估方法 4 吞咽障碍病人的护理2020/11/142了解吞咽功能障碍的概念课了解吞咽功能

一般口腔护理包括 ›每餐后刷牙 ›使用漱口水进行口腔清洁 ›每天清洁一次假牙对缺牙患者 ›应每天清洁牙齿表面和假牙 ›使用漱口水，以避免细菌定 植对高龄并需要长期照顾的患者›每天至

脑梗死吞咽功能障碍是由于双侧皮质脑 干束及脑干下部病变引起的软腭、舌、 咽喉、颜面表情肌及颏肌麻痹所致，因 随意性舌运动开始动作延迟与吞咽有关 的肌肉运动协调功能低下，表现为患者

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5吞咽障碍临床检查法• 口腔功能评估 • 吞咽功能评估 反复唾液吞咽实验 饮水实验• 摄食-吞咽过程的评估6口腔功能评估• 唇、舌、颌的位置及运动 • 软腭、喉的运动 • 言语

【吞咽障碍】1.摄食训练（1）体位选择患者取坐位或半坐卧位，不能坐起的患者取仰卧位，躯干上抬30°，头颈前屈，偏瘫侧肩部垫一软枕。（2）食物选择以粥状食物开始，选择密度均匀，有适度粘性，不易松散的食物，如米糊、蛋羹等，从少量开始，进食后反复

进食开始到Hale Waihona Puke Baidu管• 进行阶段性进食训练来增加进食量和热 量，至拔管一般需要十余日。 • 进食训练开始后要反复进行条件设定（ 进食体位、食物

Байду номын сангаас吞咽生理—摄食-吞咽阶段• 2.进食• 口唇及前齿协调地适应食物和餐具的形态， 将食物纳入口中。• 口唇闭合不良的患者不能顺利地将食物纳入 口

吞咽功能障碍的护理林妃妃• 「用嘴吃」，这个针对人类最基本的欲 望，是各式各样的欲望可以没有而仍时 常引起的需求。• 在65岁以上老年人死亡原因的首位与老 年人肺炎关系密切，因此，