第二课第二框企业中的劳动者教案

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第五课企业和劳动者第一框《公司的经营》教学设计详案一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之

编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年福建省技工学校教案（主页）学校： 课程名称： 德育 （第二册） 教师： 章节内容§2-3 了解税收与劳动者的权利义务审批意见：授课班级授课日期目的要求1、明白税收的含义及其特征；2、了解劳

第五课企业与劳动者第一节企业的类型教案（节选自高中思想政治教育《经济生活》）一、教育教学目标和方法【教学目标】1、知识与能力目标：了解公司概念；理解我国两种基本的公司形式。提高学生的比较能力、分析与综合的能力。2、、情感、态度、价值观目标：

教学过程一、课堂导入上节课我们学习了生产与经济制度的相关知识，我们了解到了我们国家的经济制度以及生活中我们经常见到的一些其他所有制经济的发展给我们的生活带来的极大便利。那么这一节课我们开始我们学习作为最主要的经济生活的参与者——企业与劳动者

第五课企业与劳动者1.生产的微观主体——企业：现代企业的组织形式；公司的类型；公司的组织形式；公司经营与公司发展；企业兼并与企业破产。2.劳动者：劳动与就业；劳动光荣；树立正确的择业观念；维护劳动者权益。1．企业经营的直接目的是满足消费者的

新修订高中阶段原创精品配套教材第五课企业与劳动者复习教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Lesson 5: Review of lesson plans for enterprises and laborers教师：风老师风顺第二中

《新时代的劳动者》教学设计平昌二中杨兴文教材分析本课依据新课标第二单元第五课编写，课程标准的基本要求：在新时期下，认识我国的劳动者的地位、劳动的意义、就业的意义、怎样促进就，帮助学生树立正确的就业观。教学目标（一）知识与能力目标识记劳动就业

劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者。他们的工作岗位有区别，但没有高低贵贱之分，都有作为，都应受到尊重。2.人力资源是第一资源材料三：一家世界500强企业董事长曾说;”如果你把我

新时代的劳动者教案一、教学目标、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中

《企业与劳动者》教学反思与总结《企业与劳动者》教学反思与总结《企业与劳动者》是高中政治必修一经济生活的第五课，本课在本书中起承上启下的作用，企业与劳动者是生产的微观主体，本课教学主要指导学生通过透视在生产经营的作用，理解提高劳动者的素质，消

第五课企业与劳动者1．知识目标○了解企业的含义及其社会作用、地位。○了解公司的基本含义及设立公司的要求。○懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。○了解有限责任公司和股份有限公司的含义。○理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同

复习课企业与劳动者教学设计一、教学目标（一）知识目标1、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。2、运用所学知识理解实际生活中的问题，比如，中国联通为什么混改？怎样认

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新时代的劳动者教案第2课时【教学目标】：评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观【学习要求】：了解：劳动的意义和就业的作用了解：我国的就业问题树立正确的择业观理解：劳动者依法享有的主

《新时代的劳动者》教学设计平昌二中杨兴文教材分析本课依据新课标第二单元第五课编写，课程标准的基本要求：在新时期下，认识我国的劳动者的地位、劳动的意义、就业的意义、怎样促进就，帮助学生树立正确的就业观。教学目标（一）知识与能力目标识记劳动就业

《新时代的劳动者》教案【课标要求】本框题教学内容是贯彻落实“评析劳动者维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动，合法经营的观念，树立正确的就业择业观”的要求。【教学背景】根据xx中学高一学生的情况，已经具备一定的理性思维能力，且本

编号：HX/JW—JL—13(09) 保存期限：五年福建省技工学校教案（主页）学校：课程名称：德育（第二册）教师：

第2课企业的生产与经营教案[教学目标]知识目标：1、企业的含义；提高经济效益的途径；2、企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。能力目标：1、公司的含义；企业怎样才能提高经济效益；2、企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素