道路等级 高速路 快速路 主干路次干路天津市 1200 1500 ————本文20001600 11321459 817 958 1099道路等级 1 2 3 4 5描述高速公路0.5主干路（无干扰）1主干路（存在干扰）1.5次干路（存在干
求函数解析式的几种常用方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1求函数解析式的几种常用方法一、高考要求:求解函数解析式是高考重点考查内容之一，需引起重视.本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上，掌握求函数解
几种特殊性质的函数的周期： ①y=f(x)对x ∈R 时，f(x +a)=f(x －a) 或f(x －2a )=f(x) (a0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a 的周期函数； ②y=f(x)对x ∈R 时，f(x+a)=－f(x)(或f
§6 确定隶属函数的方法综述一、确定隶属函数的几种主要方法1.F统计方法 确定“青年人”的隶属函数.以年龄为论域 U , A是“青年人”在 U上的F集. 选取u0 27岁, 用F统计实验确定u0对A的隶属度. 选择若干（n）合适人选，请他们
3.函数是偶函数，图象关于 y 轴对称 ,x o若函数 y x a 是偶函数，则有a 0 ； 7函数 y f x 4.函数在区间 , 0的图象在尖的地方上是单调递减的函数，导数值不存在 . 在区间 0 , 上是单调递增的函数；
函数的三种表示方法的优点、缺点对比优缺点表示方法优点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缺点1.图像法表示函数形象、直观；能清晰呈现函数的增减变化、点的对称，最大（或最小值）等问题。所画出的图像是近似的、局部的；由图像确定的函数值往往不够准确；2.列表
d Dl Il路段延误 ：交叉口延误： p2 1 I l d 0 p1 x 1 exp p3 p 4 X 1 Dl t0 c1 c2 1 x 1 ex
第一章函数极限连续 一．求函数的定义域 具体函数求定义域的例子就不举了. 例1.设求 （1）的定义域； （2）的定义域； （3）的定义域。 解：（1）（2）（3） 练习．设的定义域为，求的定义域. 要牢记函数的两个要素：定义域和对应法则.
几种常见的函数及其应用 1.迭代函数 例1 若()f x = 1()()f x f x =，1()(())n n f x f f x +=，求()n f x 的表达式。 例2已知()1x f x x = +，0x ≥，若1()()f x f
想一想：k 一次函数 y kx b 和反比列函数 y 中 k (k 0) x的取值对函数单调性的影响？1.观察 f ( x) x 和28 6f ( x) x 的图像：3二.奇偶性20 10函数的性质4 3 2 1 10122
§1.2 函数的几种特性1.2.1 函数的奇偶性 1.2.2 函数的单调性 1.2.3 函数的周期性 1.2.4 函数的的有界性目录上一页 下一页退 出1.2.1 函数的奇偶性定义1 设函数 y f x 的定义域D关于原点对称， 如果
区别： 区别：若把概率统计比喻为“变动的点” 若把概率统计比喻为“变动的点”是否 落在“不动的圈” 落在“不动的圈”内， 则把模糊统计比喻为“变动的圈” 则把模糊统计比喻为“变动的圈”是否 盖住“不动的点” 盖住“不动的点”.二相F统计 二
x0恒过定点1,1； o 1x 1xv幂函数 f x xn函数 f x xn当 n 0 时在区间0 ， 上是增函数；当 n 0 时在区间0 ， 上是减函数；中n的增大趋势.当 n 0 时函数定义域 x x 0 .幂函数的概念及性质幂函数：形
2yO2x10/12/2018 9:59 PM第一章函数1 讨论其奇偶性 例3 设函数 y f ( x ) ， x 1 1 f ( x) 解 f ( x ) x x y因此，函数为奇函数。 如图所示Ox10/12/2018 9
yy f ( x1)o x1f ( x2 ) x2 x图2.1f ( x1 )f ( x2 )ox1x2x图2.2机动 目录 上页 下页 返回 结束（3）函数的奇偶性 设函数 y f ( x) 的定义域 D关于原点对称，如果对任意 x
返回f ( x)-xf ( x )o 奇函数xx返回三、函数的单调性设函数 f ( x )的定义域为 D, 区间I D, 如果对于区间I 上任意两点x1及 x2 , 当 x1
17.5~18.5124 0.961 29.5~30.5 77 0.59718.5~19.5125 0.969 30.5~31.5 27 0.20919.5~20.5129131.5~32.5 27 0.20920.5~21.5129132
DCBA1.2.2 函数的表示方法 第一课时 函数的几种表示方法【教学目标】1．掌握函数的三种主要表示方法2．能选择恰当的方法表示具体问题中的函数关系 3．会画简单函数的图像 【教学重难点】教学重难点：图像法、列表法、解析法表示函数 【教学
函数的概念与基本性质一．教学目标：1. 知识与技能：了解函数的概念；熟悉函数的三种基本性质；2. 过程与方法：通过对各个概念的精准定义及其函数性质的详细讲解，让学生回顾并熟悉函数的概念和性质；在讲解的过程中添加必要的典型例题加深学生对函数及
1.2.2 函数的表示方法第一课时函数的几种表示方法【教学目标】1．掌握函数的三种主要表示方法2．能选择恰当的方法表示具体问题中的函数关系3．会画简单函数的图像【教学重难点】教学重难点：图像法、列表法、解析法表示函数【教学过程】一、复习引入
