个人总结与思考由于我是TalentGuide校园俱乐部成员，机缘之下与广东外语外贸大学以及广东财经大学的两位前辈有一定接触，一位是2013年国际会计师公会案例分析比赛冠军、2012年联合利华营销精英挑战赛全国十五强，另一位曾实习于北京光大银行、香港英国保诚。通过与其线上访谈，可谓受益匪浅，感悟颇深。以下是个人的些许总结与思考。关于金融中资银行主要业务都是针对

小结与思考(一)

小结与思考一、教学目标：1、梳理全章知识结构，使学生系统地把握全章知识。2、复习整式乘法、乘法公式和因式分解的内容，能熟练地进行基本运算或变形。3、通过对主要知识点回顾，对易错、易混点分析，进一步提高学生的知识技能。4、通过探索、合作、交流活动，培养学生团结、协作精神。5、通过做一做，使学生感受到整式乘法与因式分解具有相同的几何背景，提高对两者关系的认识高度

小结与思考一、基础训练1．一个长方形的宽为a cm ，长比宽的2倍少1cm ，这个长方形的长是______cm .2．单项式z y x n 123-是关于x 、y 、z 的五次单项式，则n= .3．关于x 的多项式b x x x a b -+--3)4(是二次三项式，则a = ，b = .4．当k = 时，单项式－31a 2b 2k +1与4132+k b

第一章小结与思考学习目标：通过对本章知识的小结与梳理，进一步掌握等腰三角形的性质和判定、直角三角形全等的判定、角平分线的性质定理与判定定理、特殊四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形）的定义、性质和判定；等腰梯形的性质和判定；中位线定理，并会灵活运用．学习难点：性质定理和判定定理的应用学习过程：一．知识点：1．根据“等腰三角形，等腰梯形的性质定理与判定定理，

相似三角形小结与复习教学设计思想本节课系统的对本章内容做以归纳总结，让学生对本章内容更加清晰更加条理化。通过本章知识结构图，让学生对知识有个总体认识，这样本章知识不再是零散的，而是有内在联系的。这节课设计思路是让学生回顾所学知识，理清知识的脉络，体会知识之间的联系，然后通过例题与练习思考解决问题的方法，查漏补缺，并在原有基础上有所提高。教学目标知识与技能：1

文桥中学 九 年级 数学 科教、学案课题：相似图形的复习与小结（1）5、本章主要知识结构图：（1）比例→比例的基本性质→⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=等比性质合比性质种等价形式的8d c b a（2）比例线段→黄金分割→平行线分线段的比例定理、推论及推论的逆定理。 （3）相似性⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧相似多边的性质定义、相似比相似多边形相似三角形的性质三角形相似

2、到底是什么原因使我们生活中需要引入近似数呢？小结：课堂练习:1、下列实际问题中出现的数，哪些是精确数，哪些是近似数？(1)我区小麦平均亩产量约为350千克；(2)张静买了一支钢

无锡市新区第一实验学校 “同伴项目式学习”助学案学科：数学 年级:九 编制人：唐荣喜 日期：2019年4月3日班级 姓名一、学习内容：中考复习小专题：中线二、学习目标：巩固、梳理与中线相关的知识点，认识相关知识点之间的联系，培养学生发散思维和根据题目相关条件进行综合分析、解决问题的能力。 三、课堂前测：(1) 叫做三角形的中线。(2)如图1，△ABC 中，A

课题：第十章图形的相似小结与思考设计人：刘长友审核人：八年级数学组编制时间：2013年1月【学习目标】1．回顾相似图形的概念，并能熟练掌握三角形相似的条件和性质；2．进一步体会位似是一种可以将一个图形放大或缩小的方法；3．通过实际问题，进一步感受相似三角形的性质解决问题的过程与方法．【课前学习】知识点回顾1、相似三角形、相似多边形、相似比的有关概念2、黄金分

相似三角形小结与复习教学设计思想本节课系统的对本章内容做以归纳总结，让学生对本章内容更加清晰更加条理化。通过本章知识结构图，让学生对知识有个总体认识，这样本章知识不再是零散的，而是有内在联系的。这节课设计思路是让学生回顾所学知识，理清知识的脉络，体会知识之间的联系，然后通过例题与练习思考解决问题的方法，查漏补缺，并在原有基础上有所提高。教学目标知识与技能：1

《相似三角形》教学案例分析【教学目标】1.通过一些具体的情境和应用，深化对相似三角形的理解和认识.培养学生的应用能力,建模意识.2. 通过与相似多边形、全等三角形的类比，使学生进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊与一般的辩证关系，增强学习数学的兴趣和自信心。3. 通过几何图形的变换，加强学生的空间观念，渗透几何中理性思维的思想，体现从直观发现到自觉

个人总结与思考范文读《石河子移动信息化解决方案》总结与思考实习生：魏丞晖为了积累经验与学习，我来到中国移动通信集团有限公司石河子市分公司集团客户部信息化项目组进行实习。中国移动是一个在香港纽约均上市的国有大企业，全球企业创造力指数前五十，世界500强排名第71位年营业额达3千亿人名币的全球知名品牌。经过近一周对集团客户部基础业务的了解与学习，我总结一下我的学

§10.8第十章相似形小结与思考(2)班级__________姓名_________学号_________完成日期_________基础与巩固1、在比例尺是1：38000的交通图上，A 与B 的距离约是20㎝，则它们之间的实际距离 （ ）A 1900 ㎝B 0.76 mC 1.9㎞D 7.6㎞2、已知△ABC 的三边长分别是6㎝，7.5㎝，9㎝，△DEF 的

图形的相似班级______________姓名_______________【基础训练】1．如图，在长为8cm、宽为4cm的矩形中，截去一个矩形，使得留下的矩形（图中阴影部分）与原矩形相似，则留下矩形的面积是2．已知ABC∽△DEF，AB=6cm，BC=4cm，AC=9cm，且△DEF的最短边长为8cm，则最长边为_________3．点P、Q是线段AB的两

物体的结构层次。通过开展研究性学习活动，调查癌症、白血病等恶性疾病对人类的危害，了解目前造血干细胞捐献的现状和人们对造血干细胞捐献的态度和认知，培养公民意识和社会责任感。单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）课时安排专题一：生物体的基本结构

第十九章相似三角形小结与复习一、掌握本章知识结构二、按照“特殊——一般——特殊”的认识规律，理解本章的基本图形的形成、变化及发展过程，把握本章的两个重点1.平行线分线段成比例定理所对应的基本图形2.相似三角形所对应的基本图形.(1)类比推广：从特殊到一般，如图(2)从一般到特殊：要求：用对比的方法掌握相似三角形和相似多边形的定义及性质，系统总结相似三角形的判

相似三角形复习【知识点 3】相似图形1、_________________相同的图形叫做相似图形。2、相似三角形：___________________________________________________.3、相似比：相似图形______________________的比叫做相似比。4、全等三角形是相似比为_____________的相似三角形

尊重主体面向全体先学后教当堂训练科研兴教力求高效问：⑴哪一年的产量最高？是多少万吨？比前一年增产了百分之几？⑵哪一年的产量比前一年有所下降？降低了多少万吨？

“专题复习: 手拉手模型”教学设计一、内容与目标分析在平时的练习过程中，我们常常会遇到这么一对特殊的等腰三角形，它们有共同的顶角顶点，而且这两个三角形相似，根据条件，我们可以进一步衍生出另一对全等或相似三角形，从而使问题得以解决。因此，我把这一类问题归集起来，设计了本节课，并通俗的称之为“手拉手”，主要是想让学生见到这类问题，不再害怕，不再毫无头绪，由此进一