《找规律》教案教学目标：?1、使学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。?3、培养学生探索数学问题的兴趣，发现和欣赏数学美的意识，运用

找规律教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第88至89页教学目标：1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3．使学

一年级下册《找规律》教学设计光华道小学王海燕教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第88至89页的例1到例3，“做一做”教学目标1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂

人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计及思路教学内容：人教版小学数学一年级下册教科书第88页--89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。教学目标：1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，

一年级下册数学《找规律》教案活动目标：1、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数学与生活的广泛联系。2、观察、猜测

图形和数字的变化规律黄燕教学目标1、引导理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律。2、通过观察、实验，使学生认识图形和相应的数字之间的联系，启发学生结合图形的变化规律发现相应的数字之间的关系。3、培养初步的观察

最新人教版小学一年级下册数学《找规律》教案濮阳市昆吾小学王光华指导思想与理论依据课改要求教师应从关注“教"转向关注"学”，从而进一步转向关注“人"的发展。为了能让学生充分展示自己的思维层次，并在与同伴交流中获得进步。在本节课教学时，我让学生

找规律授课：冉雪莲教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第88至89页的例1到例3，练习十六的第1题。教学目标：1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2．通过涂色、摆学具的活动

人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计一、引入同学们，今天有一位老朋友来看望大家了，看看是谁（小猪佩奇）没错，她还特意穿了新裙子来呢，哎呀！不好了，佩奇的裙子在来的时候不小心弄坏了，你们能帮帮她吗（裙子的纽扣掉了，要补回去，怎样补）pp

一年级下册第七单元《找规律》教案（一）【教学目标】1、培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。【教学重点】培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。【教学难点】培养学生思维的灵活性。【教具

《找规律》教学设计教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与

人教版数学一年级下册《找规律》优质课教案

教材分析：《找规律》是义务教育课程标准实验教科书教学（人教版）下册第8单元的内容，是“数与代数”领域内容的一部分，是实验教材的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。教学目标：知识目标：通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字排列

人教版一年级下找规律教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计一、引入同学们，今天有一位老朋友来看望大家了，看看是谁（小猪佩奇）没错，她还特意穿了新裙子来呢，哎

《找规律》教学设计教学内容：人教版85页教学目标：1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发现图形中的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。3、在探究规律的过程中使学生感

第七单元分析名称教学目标1、通过观察、猜测等活动，初步认识复杂图形规律，并能做一定猜想。2、经历解决问题的过程和方法，进一步培养能力。3、体会数学与生活的紧密联系，体验成功的喜悦，增强学习兴趣。教学重难点教学重点：利用稍复杂规律解决问题教学

人教版一年级数学下册《找规律》教案教学目标知识与能力：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体;过程与方法：通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识;情感态度与价值观：使学生在教学活动中体会

三、活动总结这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，学完以后，你 们有什么想法吗 ?是呀，在我们的生活中还存在着许多有趣的数学现象，希望大家 学会用数学的眼光多观察周围的事物，

第七单元找规律第1课时教学目标：1、通过观察、实验、猜测和推理等活动，使学生初步认识最简单的图形排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、提高学生的观察能力、推理能力和动手操作的能力。3、让学生经历发现规律的过程，感受数学中的乐趣和生活中的美

学习必备欢迎下载课题：找规律执教：林妍指导老师：陈岚教学内容：人教版数学一年级下册第85～86页(例1～例2及课后“做一做”）教学目标：1．通过观察、实验、猜测、推理等活动，使学生发现图形或数字简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规