运动型问题第17课时几何图形中的动点问题(58分)一、选择题(每题6分，共18分)1．[·安徽]如图6－1－1，在矩形ABCD 中，AB ＝5，AD ＝3，动点P 满足S △PAB ＝S 矩形ABCD ，则点P 到A ，B 两点距离之和PA ＋PB 的最小值为(　D )13A. B. C.5D.2934241图6－1－1 第1题答图【解析】 令点P 到AB

动点问题的函数图象选择方法近几年中考试题中对动点问题的函数图象考察地很频繁，一般都作为选择题最后一道呈现。解答此类题目的一般过程为：读懂题意，牢牢抓住横轴和纵轴所表示的意义，在模拟运动过程中找到分界点，确定不同时间段并分析题意建立相对应函数模型，列出对应函数关系式，由函数关系式选择图象。但在实际的做题过程中，由于是选择题，我们可以选择不同的方法快速，准确地选

动点问题得函数图像复习指要【典例分析】例1（2014•贵阳，第9题，3分）如图，三棱柱得体积为10，其侧棱AB上有一个点P从点A开始运动到点B停止，过P点作与底面平行得平面将这个三棱柱截成两个部分，它们得体积分别为x、y，则下列能表示y与x之间函数关系得大致图象就是（）A．B．C．D．考点：动点问题得函数图象．分析：根据截成得两个部分得体积之与等于三棱柱得体

x A O Q P B y动点问题题型方法归纳动态几何特点----问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分析过程中，特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。）动点问题一直是中考热点，近几年考查探究运动中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、 相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或 其三角函数、线段或面积的最

图形折叠及动点问题得相关计算1．如图，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝3，D，E分别在AB、AC上，将△ADE沿DE翻折后，点A落在点A′处，若A′为CE得中点，则折痕DE得长为( )A、12B．3 C．2 D．12．如图，在直角坐标系中，ABCD得四个顶点得坐标分别为A(0，8)，B(－6，8)，C(－6，0)，D(0，0)，现有动点P在线段CB上运动，

初中几何动点问题

几何图形中的动点问题1如图，△ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA 的角平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F（1）求证：EO=FO；（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？证明你的结论.2已知等腰△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC交BC于D点，在线段AD上任取一点P （A点除外），过P点作EF∥AB

图形中的动点问题1、如图所示，正方形ABCD的边长为6cm，点E为AB边上的一点，且AE=2cm，动点M由C点开始以3cm/s的速度沿折线CBE移动，动点N同时由D点以1cm/s的速度沿边DC移动，请问多长时间后，顺次连接点E，M，N，D为顶点的四边形是平行四边形？2、如图所示，在矩形ABCD中，AB=4cm，BC=8cm、点P从点D出发向点A运动，同时点Q

《图形中动点问题》专题训练图形中动点存在、探究问题一般处理方法：（1）若为存在问题，则先假设存在，再进行下一步；（2）若为探究问题,分情况讨论，剔除不符情况.（有时需自己动手制作多图来解题）例如，探究三角形相似时，往往没有明确指出两个三角形的对应角、对应边，根据三角形的对应关系，可以确定出三种不同的对应形式，根据题意或实际情况，剔除不符合的对应形式；（3）建

中考数学动点问题专题讲解

中考数学几何图形中的动点问题专题训练(58分)一、选择题(每题6分，共18分)1． 如图6－1－1，在矩形ABCD 中，AB ＝5，AD ＝3，动点P 满足S △P AB ＝13S 矩形ABCD ，则点P 到A ，B 两点距离之和P A ＋PB 的最小值为( D ) A.29 B.34 C.5 2 D.41图6－1－1 第1题答图 【解析】 令点P 到AB

初中常见动点问题解题方法最新版本

CD 1.（2012临沂）已知，在矩形ABCD 中，AB=a ，BC=b ，动点M 从点A 出发沿边AD 向点D 运动．（1）如图1，当b=2a ，点M 运动到边AD 的中点时，请证明∠BMC=90°；（2）如图2，当b ＞2a 时，点M 在运动的过程中，是否存在∠BMC=90°，若存在，请给与证明；若不存在，请说明理由； （3）如图3，当b ＜2a 时，（

中考动点型问题专题一、中考专题诠释所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.“动点型问题”题型繁多、题意创新，考察学生的分析问题、解决问题的能力，内容包括空间观念、应用意识、推理能力等，是近几年中考题的热点和难点。二、解题策略和解法精讲解决动点

简单几何中的动点问题1 . （ 2 0 1 4 • 贵 港 ） 如 图 ， 在 R t △ A B C 中 ， ∠ A C B = 90 °， A C = 6 ， B C= 8 ，

专题复习(三) 几何图形中的动点问题(2013·遵义)如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝4 cm ，BC ＝3 cm ，动点M 、N 从点C 同时出发，均以每秒1 cm 的速度分别沿CA 、CB 向终点A 、B 移动，同时动点P 从点B 出发，以每秒2 cm 的速度沿BA 向终点A 移动，连接PM 、PN ，设移动时间为t(单位：秒，0(1

函数图像与动点问题一．选择题（共10小题）1．如图，在平行四边形ABCD中，∠A=60°，AB=6厘米，BC=12厘米，点P、Q同时从顶点A出发，点P沿A→B→C→D方向以2厘米/秒的速度前进，点Q 沿A→D方向以1厘米/秒的速度前进，当Q到达点D时，两个点随之停止运动．设运动时间为x秒，P、Q经过的路径与线段PQ围成的图形的面积为y （cm2），则y与x的

动点问题与函数图象（刘老师在线）1、如图，等边三角形ABC 的边长为3，N 为AC 的三等分点，三角形边上的动点M 从点A 出发，沿A →B →C 的方向运动，到达点C 时停止．设点M 运动的路程为x ，MN 2=y ，则y 关于x 的函数图象大致为（ ）A B C D 【知识点】动点问题的函数图象【分析】注意分析y 随x 的变化而变化的趋势，而不一定要通过

• 1.读题，找出已知条件和未知条件。 • 2.确定运动元素有几个，确定每个运动元素的起点、终点、速度、时间和路程。 • 3.确定问题中所求函数解析式的几何图形，并画出图形。 •

全等三角形中的动点问题教学重点难点利用熟悉的知识点解决陌生的问题思路：1.利用图形想到三角形全等2.分析题目，了解有几个动点，动点的路程，速度3.结合图形和题目，得出已知或能间接求出的数据4.分情况讨论，把每种可能情况列出来，不要漏5.动点一般都是压轴题，步骤不重要，重要的是思路6.动点类问题一般都有好几问，前一问大都是后一问的提示，就像几何探究类题一样，如