四、论述题 22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。 答：（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力 水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及
目录 《教育学》 (1) 一、选择题 (1) 二、填空题 (3) 三、名词解释 (4) 四、论述题 (6) 五、案例分析 (9) 《教育学》 一、选择题 1.教育学的产生与发展（代表人物、主要观点） （一）教育学的萌芽 1、中国萌芽阶段的教
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绪论 ●教育学是一门以教育活动为研究对象的学科，是以培养人的教育活动为研究对象是一门 研究教育现象，问题，揭示教育本质，教育规律，和探索教育价值，教育艺术的学科。 ●教育学的萌芽阶段：中国代表人物：孔子《论语》，韩愈《师说》等。中国乃至世界
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第一节教育的发展 1、教育的本质:教育是培养人的一种社会活动。 2、教育的概念:是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。狭义的教育:主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心
《教育知识与能力》考点梳理 第一章教育基础知识和基本原理 专题一教育与教育学 ◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育的概念 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思
教育学期末考试重点 绪论 1.教育学的概念 教育学是通过对教育现象和教育问题的研究,去揭示教育规律的一门学科。 2.教育学的萌芽和发展 A 教育学的萌芽阶段 B 教育学的独立形态阶段 1632年,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》,是近代最早
教育学考试重点归纳（其他院） 1-7章是重点，第9章估计会有选择题，第11章估计有辨析题 第一章教育的概念最早出现在哪（选择题形式），教育的定义从哪三个角度辨析，p2-4。教育要素的三点，估计会有辨析题--受教育者与学习者的区别辨析。 教育
教育学基础期末考试考 点及整理 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】 《教育学基础》期末复习资料 一、名词解释 教育：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产生
王道俊、郭文安主编《教育学》复习重点 绪论 教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 《学记》：中国古代的教育学，它是礼记中的一篇，战国末年出现。 内容：1229字。对教育目的、学校制度、教育教学原则、教学方法、教师作用等作
教育学 1.高等教育学的目的和意义。 研究高等教育学，旨在探讨高等教育学的理论和现实问题，找到高等教育的本质和客观规律，使高等教育工作更有科学性，从而提高高等教育学的水平和质量，促进高等教育健康发展。 意义在于：⑴加深对高等教育工作的认识。
2015年教师招聘考试幼儿教育学基础重点知识整理 绪论 一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育 工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。 二、案例分析： 情景一：父母带孩子
第一章教育学概述 一、教育学的概念和研究对象 ㈠教育学的概念 2.中国语境下的3种解释 ⑴是一门科学，即研究教育现象、教育问题，揭示教育规律的一门科学。（概念） ⑵是一个学科门类 ⑶是一门课程，即教师教育课程体系中的一门基础课程。 二、教育
第一章教育教育三要素教育者受教育者教育影响教育的本质是一种培养人的活动。教育的起源；1 教育的神话起源论2 教育的生物起源论3 教育的心里起源论4 教育的劳动起源论学校教育的出现最早出现在奴隶社会学校教育是以学校为单位进行的教育活动，是一种
第一部分：教育学简答题一、学校产生的条件？答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。2.脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。3.文字的创造和知识的积累，为学校教育活动的开展提
第一章教育与教育学第一节教育的发展1、教育的本质:教育是培养人的一种社会活动。2、教育的概念:是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。狭义的教育:主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对
第一章绪论第一节高等教育的概念一、高等教育的不同界定(判断、选择)由于高等教育本身是一个产生、发展的历史过程，各国的具体情况也有差异，它的形式在不断变化，职能在不断丰富，因此，不同历史时期、不同国家的学者对这一概念有不同的理解和界定。《中华
《教育学考试大纲》知识点汇总第一章高等教育的本质（重点）一．选择题与填空题1.人们普遍把欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。2.西方七艺：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。我国六艺：礼、乐、射、御、书、数。3.由于自然科学诸学科
健康教育学第一章绪论1、健康：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应的完美状态。2、影响健康的因素：①行为和生活方式②环境因素③生物学因素、④卫生服务因素3、健康教育：通过有计划、有组织、有系统的教育和社会活动，全面提
