课题时代特点鲜明的明清文化(二)总序22主设计者何命贵学习流程教师导引一、目标解读1．学习目标：1)、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。2)、简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、

第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立 618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 二、唐太宗“贞观之治” 1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。 ②重视发展生产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。 ③崇尚节俭，节制

梁河学校七年级历史导学案总第 12课时 班级：学习小组：姓名： 温故知新，风采展示 是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 行省制度：元朝在中央设，地方设，简称“”。 管辖台湾：元朝在澎湖岛设置了，负责管辖和（今台湾）

班级：姓名：组别：组长： 第七课战国争雄 点击新目标 1、记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”； 2、了解战国时期战争的特点和著名战役及军事家； 3、理解“合纵”与“连横”的含义。 链接旧知识 1、齐读上课知识建构 2、填一填： 春秋时

七年级上册历史导学案答案 【篇一：人教版七年级历史上册导学案(极品,全册含答 案)】 第1课祖国境内的远古居民 【课标要求】 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化 遗存。【学习目标】 知识目标：知道祖国境内的三个远古居

七年级历史下册导学案答案【篇一：人教版七年级历史下册导学案1-10课】 p class=txt3 4 第三课：开元盛世 一、【学习目标】 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括 “开元之治”、农业生产的进步、手工业

人教版七年级历史上册导学案及答案全册1 第1课祖国境的远古居民 [学习目标] 1、了解和掌握有关元谋人、人、山顶洞人的基础历史知识。 2、看图对比古猿、人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。

课前预习提纲一、冒顿统一蒙古草原：秦末汉初二、匈奴与汉朝的和战经过文景之治，国力强盛，卫青、霍去病出击匈奴（漠北战役：公元前119年）昭君出塞学习过程一、自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）（一）、冒顿统一蒙古草原时

仅供学习与参考洪水镇中学 七 年级 历史 学科 学案 主备人： 韩 孟 班级： 姓名： 时间： 学习内容第1课 隋朝的统一与灭亡二、合作探究历史上与隋王朝有着惊人相似的一个王朝是秦朝，这两个王朝的相似之处表现在哪些方面？学习目标1.知道隋的

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第10课“秦王扫六合” 【自主学习】 一、秦统一六国和中央集权统治的建立 1、公元前230年；公元前221年；第一个统一的中央集权的封建国家；咸阳。 2、拥有绝对的权力，国家重大事务由他决定。丞相、太尉、御史大夫；郡县制。 二、巩固统一的措

第14课三国鼎立局面的形成导学案【目标要求】1.识记与理解识记官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方和战争结果，理解两次战争的特点及其对历史发展的影响。知道魏蜀吴三国的建立者、建国时间、国号和都城，理解鼎立局面的形成和影响。理解诸葛亮的外交政策

第1课时繁盛一时的隋朝备课时间：授课时间：【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一

第2课贞观之治备课时间：授课时间：【教学目标】１.了解唐朝的建立和‚玄武门之变‛。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天

义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案通渭县义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案

人教版七年级上册历史导学案第1课祖国境内的远古居民[学习目标]1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3、使学生认

七年级历史导学案答案 【篇一：人教版七年级历史上册导学案及答案全册】 祖国境内的远古居民 [学习目标] 1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。 2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察 能力和想象力，

第11课宋代的经济和社会生活课标内容：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。了解宋代的社会生活。教学目标：学习掌握我国古代经济重心南移的时间及原因；宋代社会经济发展在农业、手工业、商业和对外贸易等方面的表现；知道

七年级历史导学案 七年级历史导学案 七年级历史导学案 反馈纠正点 拨升华漫长的原始社会走向终结 （约公元前2070年）进入奴隶社会 1.就上一环节中 学生存在的错误 进行反馈纠正。 2.对本节课的重 点内容进行总结。 讲解 作 业设计1.完

1、隋朝的建立与统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用 2、培养学生根据特定的历史条件观察问题与全面分析问题的能力 3、通过学习,使学生认识到隋朝运河就是中华民族对人类文明的又一重大贡献,就是中华民族的骄傲 【教学重点】隋朝大