人教版七年级历史22课导学案

第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。二、唐太宗“贞观之治”1、主要内容措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，开垦荒地、减轻农民的赋税劳役。③崇尚节俭，节制享受欲望。④

梁河学校七年级历史导学案总第 12课时班级：学习小组：姓名：温故知新，风采展示是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。行省制度：元朝在中央设，地方设，简称“”。管辖台湾：元朝在澎湖岛设置了，负责管辖和（今台湾），这是历史

班级：姓名：组别：组长：第七课战国争雄点击新目标1、记住战国时期的起止时间，记住“战国七雄”；2、了解战国时期战争的特点和著名战役及军事家；3、理解“合纵”与“连横”的含义。链接旧知识1、齐读上课知识建构2、填一填：春秋时期起止时间；春秋五

七年级上册历史导学案答案【篇一：人教版七年级历史上册导学案(极品,全册含答案)】>第1课祖国境内的远古居民【课标要求】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。【学习目标】知识目标：知道祖国境内的三个远古居民代表、人与

七年级历史下册导学案答案【篇一：人教版七年级历史下册导学案1-10课】p class=txt>34第三课：开元盛世一、【学习目标】通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高

人教版七年级历史上册导学案及答案全册1第1课祖国境的远古居民[学习目标]1、了解和掌握有关元谋人、人、山顶洞人的基础历史知识。2、看图对比古猿、人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3、使学生

4、卫青、霍去病为击败匈奴，建立了赫赫功勋，他们这种以民族利益为重，而把个人的生死置之度外的精神，值得我们大家学习。5、汉初的和亲政策是被动的，是屈辱的，是用所谓“和亲”来换取边境

仅供学习与参考洪水镇中学 七 年级 历史 学科 学案 主备人： 韩 孟 班级： 姓名： 时间： 学习内容第1课 隋朝的统一与灭亡二、合作探究历史上与隋王朝有着惊人相似的一个王朝是秦朝，这两个王朝的相似之处表现在哪些方面？学习目标1.知道隋的

浜烘暀,鐗?鍒濅腑,鍘嗗彶,涓冨勾绾?涓嬪唽,瀛︽,鍙?璇惧爞,鍒濅腑鍘嗗彶涓冨勾绾т笅鍐屽妗?绗?璇?绻佺洓涓€鏃剁殑闅嬫湞鏁欏笀瀵勮锛氳壇濂界殑寮€绔槸鎴愬姛鐨勪竴鍗娿€?瀛︿範鐩爣锛?1锛庣煡閬撻殝鏈濈殑寤虹珛鍜岀粺涓€锛岀ぞ浼氱粡娴

第10课“秦王扫六合”【自主学习】一、秦统一六国和中央集权统治的建立1、公元前230年；公元前221年；第一个统一的中央集权的封建国家；咸阳。2、拥有绝对的权力，国家重大事务由他决定。丞相、太尉、御史大夫；郡县制。二、巩固统一的措施：度量衡

第14课三国鼎立局面的形成导学案【目标要求】1.识记与理解识记官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方和战争结果，理解两次战争的特点及其对历史发展的影响。知道魏蜀吴三国的建立者、建国时间、国号和都城，理解鼎立局面的形成和影响。理解诸葛亮的外交政策

第1课时繁盛一时的隋朝备课时间：授课时间：【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一

第2课贞观之治备课时间：授课时间：【教学目标】１.了解唐朝的建立和‚玄武门之变‛。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天

义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案通渭县义务教育阶段集体备课七年级历史（下）导学案

人教版七年级上册历史导学案第1课祖国境内的远古居民[学习目标]1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。3、使学生认

七年级历史导学案答案【篇一：人教版七年级历史上册导学案及答案全册】祖国境内的远古居民[学习目标]1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立

第11课宋代的经济和社会生活课标内容：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。了解宋代的社会生活。教学目标：学习掌握我国古代经济重心南移的时间及原因；宋代社会经济发展在农业、手工业、商业和对外贸易等方面的表现；知道

七年级历史导学案七年级历史导学案七年级历史导学案反馈纠正点拨升华漫长的原始社会走向终结（约公元前2070年）进入奴隶社会1.就上一环节中学生存在的错误进行反馈纠正。2.对本节课的重点内容进行总结。讲解作业设计1.完成课后练习；2.预习第四课

1、隋朝的建立与统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题与全面分析问题的能力3、通过学习,使学生认识到隋朝运河就是中华民族对人类文明的又一重大贡献,就是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、