《傅雷家书》名著导读课教学设计教学目标：知识与能力：1.品读名著内容，了解基础知识。2.理解傅雷家书中的重点语句，并能够品析。过程与方法：1.通过阅读，体会信中流露出的浓浓父爱。‘2.理清傅雷讲述道理和抒发感情的线索，从而学会如何表达自己的

《骆驼祥子》名著导读课教学设计(人教版七年级下册)宝安实验学校李雪静一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称

《城南旧事》名著导读课教学设计新星初级中学裴蕾【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。3、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。【教学重点】掌握阅读整本书的方法；初步感受名著

一、教学内容分析：《昆虫记》名著导读选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级下册，本篇名著导读重点介绍了《昆虫记》的作者法布尔的生平及其成就。被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科学与文学完

《城南旧事》名著导读课教学设计新星初级中学裴蕾【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》得兴趣。２、初步感受名著《城南旧事》中得生动得人物形象。３、通过各种方式得朗读来体验精彩片段得艺术魅力。【教学重点】掌握阅读整本书得方法;初步感受名著

《城南旧事》名著导读课教学设计新星初级中学裴蕾【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。3、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。【教学重点】掌握阅读整本书的方法；初步感受名著

名著导读课《骆驼祥子》教学设计号选手一、教学目标1．通过游戏，激发学生阅读名著的兴趣。2．运用跳读法筛选情节信息。3. 梳理全书的主要情节。二、教学过程（一）教师导入（二）活动一：幸运大抽奖活动目的：通过体验游戏,认识阅读名著的作用和阅读整

《骆驼祥子》名著导读课教学设计( 人教版七年级下册)宝安实验学校李雪静一、教学目标1 、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。2 、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法

名著导读课《骆驼祥子》教学设计号选手一、教学目标1．通过游戏，激发学生阅读名著的兴趣。2．运用跳读法筛选情节信息。3. 梳理全书的主要情节。二、教学过程（一）教师导入（二）活动一：幸运大抽奖活动目的：通过体验游戏,认识阅读名著的作用和阅读整

《骆驼祥子》名著导读课教学设计(人教版七年级下册)宝安实验学校李雪静一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称

阅读课教案第一课时第二课时九部新课标名著导读重点内容梳理《课程标准》建议：要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。其中十部名著内容梳理如下：一、《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本

名著导读《西游记》教案教学目标：1．通过指导阅读《西游记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。2．引导学生学习阅读文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。3．指导学生精读作品，即通过生动的语言和对人物的心理、神态、动作描写来分析人

名著导读课《狼王梦》教学设计教学目标：1、学会运用思维导图绘制一本书的主要内容。2、学习精读的读书方法，圈点勾画读和批注读书法。3、走进紫岚的内心，学习其为了实现自己梦想执着的精神并升华母爱。4、学习动物小说的写作特点。教学过程：一、导入。

《城南旧事》名著导读课教学设计【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、指导阅读整本书的常用方法。3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。4、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。【教学重点】掌握阅读整本书的方法

《〈红楼梦〉名著导读》教案教学目标：进一步了解《红楼梦》和曹雪芹。把握文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。教学重点：人物在小说中的经历及作者的创作意图。教学难点：理解文章隐晦文字下所蕴涵的作者创作的深意。课时安排：一课时。教学过程：一．导

2) 《三国演义》的形成，课件展示：晋陈寿《三国志》和裴松之注 宋代讲史平话“说三分”元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》明初罗本贯中编撰《三国志通俗演义》 清初毛纶毛宗岗整理和

城南旧事名著导读课教学设计Prepared on 24 November 2020《城南旧事》名着导读课教学设计新星初级中学裴蕾【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、初步感受名着《城南旧事》中的生动的人物形象。3、通过各种

《城南旧事》名著导读课教学设计【教学目标】1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、指导阅读整本书的常用方法。3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。4、通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。【教学重点】掌握阅读整本书的方法

《草房子》名著导读课教学设计学习目的：1、学习如何品读小说（人物，情节，环境）；2、让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式的介绍；3、让学生养成读书的习惯并享受读书的过程。学习重点：让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式的介绍。课前

《傅雷家书》名著导读课教学设计教学目标：知识与能力：1.品读名著内容，了解基础知识。2.理解傅雷家书中的重点语句，并能够品析。过程与方法：1.通过阅读，体会信中流露出的浓浓父爱。‘2.理清傅雷讲述道理和抒发感情的线索，从而学会如何表达自己的