课外古诗词诵读学案 一、《竹里馆》 1、诗人王维，字摩诘，官至尚书右丞，故世称王右丞。唐代诗人、画家，有“诗佛”的称号。“味摩诘之诗，诗中有画”，是苏轼称赞王维的话。 2、《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在竹林中，一边弹琴一边吟唱或长啸；后
课外古诗词诵读 第一课时 【学习目标】1、学习《题破山寺后禅院》《送友人》，有感情地诵读直至准确背诵默写这两首诗。 2、理解诗歌整体内容，体会作者寄寓其中的思想感情。 3、品味诗中的妙词佳句。 【相关链接】 1、走近作者 常建(708-76
课外古诗词诵读 班级:_________ 姓名：____________ 一、解释下列诗句中加点词。 （1）绿叶发华滋．（）（2）将以遗．所思（） （3）馨香盈．怀袖（）（4）剧．哉边海民（） （5）妻子 ．．象禽兽（）（6）狐兔翔我宇．
七年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《贾生》学案教案 贾生 1.易错字 逐(zhú)苍生(cāng) 2.词语释义 贾生:即贾谊,西汉的政论家、文学家,力主改革弊政,却遭谗被贬,郁郁不得志。后来汉文帝召还贾谊,曾在宫殿正室和他谈话。21教育
部编人教版七年级下册课外古诗词诵读 导学案：《泊秦淮》 1. 易错字 笼(I O n隔江(g e ) 2. 词语解释 笼:笼罩。 泊:停泊。 商女:歌女。 后庭花:曲名,《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音。
部编人教版七年级下册课外古诗词诵读 导学案：《泊淮》 1.易错字 笼(lǒng)隔江(gé) 2.词语解释 笼:笼罩。 泊:停泊。 商女:歌女。 后庭花:曲名,《后庭花》的简称。南朝亡国之君叔宝所作,后世多称之为亡国之音。 杜牧(803-8
课外古诗词诵读 第一课时 【学习目标】1、学习《题破山寺后禅院》《送友人》，有感情地诵读直至准确背诵默写这两首诗。 2、理解诗歌整体内容，体会作者寄寓其中的思想感情。 3、品味诗中的妙词佳句。 【相关链接】 1、走近作者 常建(708-76
课外古诗词诵读 【学习目标】 1、了解诗人创作时的情感。 2、朗诵诗歌并背诵诗歌。【重点】 3、欣赏诗歌用词之美，体味核心意象。【难点】 【使用说明与学法指导】 1、阅读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音。 2、诵读时想象文章描绘的情景
课外古诗词诵读 【教学目标】 1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。 2.结合朗读展开想象，理解诗人表达的情感。 3.在初步分析欣赏的基础上，背诵诗歌。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入，明确学习目标 同学们，今
部编人教版七年级下册课外古诗词诵读导学案：《过松源晨炊漆公店(其五)》 1.易错字 赚(zuàn)拦(lán) 2.词语释义 松源、漆公店:地名,在今江西阳与余江之间。 莫言:不要说。 赚得:骗得。 错喜欢:空欢喜。 拦:阻拦。
八年级语文下课外古诗词诵读教学设计 (部编版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级语文下课外古诗词诵读教学设计 第1课时《式微》《子衿》 教学目标： .了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗
5．朗读并背诵这首诗。二、学习《夜雨寄北》：（一）、导入欣赏一段背景音乐《相思》引入情境。（二）作者简介：李商隐（813？——858）字义山，怀州河内人。诗与杜牧齐名，有“小李杜”之称，有《李义山诗集》。（三）朗读结合注释，快速的浏览一遍课
贾生 1.易错字 逐(zhú)苍生(cāng) 2.词语释义 贾生:即贾谊,西汉的政论家、文学家,力主改革弊政,却遭谗被贬,郁郁不得志。后来汉文帝召还贾谊,曾在宫殿正室和他谈话。21教育名师原创作品 宣室:汉代未央宫前殿的正室。
2019版七年级语文上册课外古诗词诵读（第1课时）学案新人教版 【学习目标】 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲并背诵课文。 3、理解课文。 【教学重、难点】 1、能正确译讲并背诵课文。 2、理解课文。 【学习课时】 两课时 【学习过程】
“课外古诗词诵读”教学设计1、理解诗歌的主要内容。2、理解诗人表达的情感。3、准确、有感情地背诵诗歌。一、教学重难点1、自主熟读诗歌、了解诗歌的内容和情感。2、引导品赏诗歌，探究学习、背诵古诗词的方法。3、迁移延伸，激发积累兴趣，养成诵读习
八年级语文下册课外古诗词诵读（一）教案教学设计第1课时《式微》《子衿》教学目标：1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点）2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗
“课外古诗词诵读”教学设计宜昌市第二十二中学教学目标1、理解诗歌的主要内容。2、理解诗人表达的情感。3、准确、有感情地背诵诗歌。一、教学重难点1、自主熟读诗歌、了解诗歌的内容和情感。2、引导品赏诗歌，探究学习、背诵古诗词的方法。3、迁移延伸
三、作家及写作背景的介绍（1）王维（701－761），字摩诘。唐代杰出诗人、画家，他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静的生活，有皈依佛教，故后人称其为“诗佛”。有《王右丞集》
课外古诗词诵读 第一课时 【学习目标】1、学习《题破山寺后禅院》《送友人》，有感情地诵读直至准确背诵默写这两首诗。 2、理解诗歌整体内容，体会作者寄寓其中的思想感情。 3、品味诗中的妙词佳句。 【相关链接】 1、走近作者 常建(708-76
课外古诗词诵读学案一、《竹里馆》1、诗人，字，官至尚书右丞，故世称。代诗人、画家，有“”的称号。“味摩诘之诗，”，是苏轼称赞王维的话。2、《竹里馆》前两句写诗人独自一人坐在竹林中，一边一边；后两句说诗人独处深林中，却不感到，因为。全诗描绘出
