八年级数学上册轴对称解答题单元测试卷附答案 一、八年级数学 轴对称解答题压轴题（难） 1．在梯形ABCD 中，//AD BC ，90B ∠=︒，45C ∠=︒，8AB =，14BC =，点E 、F 分别在边AB 、CD 上，//EF AD

人教版八年级上册数学轴对称知识点 第十二章轴对称 1.如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。 2.轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 3.角平分线上

轴对称 【知识脉络】 【基础知识】 Ⅰ. 轴对称 （1）轴对称图形 如果一个图形沿着某一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴. 轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线

初二数学上册第二章轴对称知识点|初二数学轴 对称知识点 一、定义 1、如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。我们也说这个图形关于这条直线[成轴]对称。 2、把一个图形沿着

13.1 轴对称 13.1.1 轴对称 教学目标 （一）教学知识点 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念． （二）能力训练要求 1．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴．2．经历观

14．将 一张长 方形 的纸对 折( 如图 所示) ，可 以得 到一条 折痕 (图中 虚线 )， 继续对 折， 对折时 每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到 7 条折痕，那么对折四次可以得 到几条折痕？如果对折 n 次可以

13．1轴对称 第1课时轴对称 教学目标 1．理解轴对称图形轴对称及线段垂直平分线的概念，并能作出它们的对称轴． 2．了解轴对称图形和轴对称的区别和联系． 3．掌握轴对称的性质． 教学重点 轴对称图形和轴对称的概念及轴对称的性质． 教学难点

轴对称章节知识点总结复习 轴对称图形 如果一个图形沿某一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，•这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴． 有的轴对称图形的对称轴不止一条，如圆就有无数条对称轴． 轴对称 有一个图形沿着某一条直线折

初二数学轴对称练习 1．如图，把长方形中的∠A 沿某条直线对折，使点A 与BC 上的点A ′重合，痕交AB 于点E ，若∠CDA ′＝70°，则∠AED 的度数为( )． A ．70° B ．20° C ．35°

新人教版八年级数学上轴对称全章导学案精编 版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】 (A ) (B ) (C ) (D ) .1 轴对称 一、学习目标 1、认识轴对

1、学情分析：针对本节几何图形，通过实例图形让学生对轴对称有形象的认识，并能掌握垂直平分线性质特征。。 2、知识分析： ①重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念及轴对称的性质 ②难点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系及

1 轴对称知识点总结 1、轴对称图形： 一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合。 这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。 2、轴对称： 两个图形沿一条直线对折，其中一个图形能够与另一个图形完全重合。 这条直线叫做对称轴。互

1 轴对称知识点总结 1、轴对称图形： 一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合。 这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。 2、轴对称： 两个图形沿一条直线对折，其中一个图形能够与另一个图形完全重合。 这条直线叫做对称轴。互

F(2,-3)4.在平面直角坐标系中， 写出所有与△ABC全 等的△FED中，F点的 A(-2,3) (2,3) 坐标________＿。(2,-3) (3,3)y 5 4 3 2 1 F(3,3)B-3-2C0 -1 -2 -3D23E5

1 轴对称知识点总结 1、轴对称图形： 一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合。 这条直线叫做对称轴。互相重合的点叫做对应点。 2、轴对称： 两个图形沿一条直线对折，其中一个图形能够与另一个图形完全重合。 这条直线叫做对称轴。互

2020年人教版八年级数学上册轴对称单元测试卷二一、选择题(每小题3分，共30分)1.如图，羊字象征吉祥和美好，下图的图案与羊有关，其中是轴对称图形的有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2.平面直角坐标系中，点(－2，4)关于x轴的

§ 12． 1 轴对称 12．1．1 轴对称（一） 教学目标 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念． 教学重点 轴对称图形的概念． 教学难点 能够识别轴对称图形并找出它的对称轴． 教学过程 I•创设情境，引入

13．1.1 轴对称教学目标1．在生活实例中认识轴对称图．2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．教学重点：轴对称图形的概念．教学难点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴．教学过程一、创设情境，引入新课我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑

新人教部编版八年级数学第十三章轴对称13.1 轴对称（对称点）轴对称图形：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合。这条直线就是它的对称轴。垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线。图形轴对称的性质：如果两个图形关

取一张质地较硬的纸，将纸对折，并用小刀在纸的中央随意刻出一个图案，两个成轴对称的图案了吗？与同伴进行交流．jLBHrnAILg?将纸打开后铺平，你得到结论：位于折痕两侧的图案是对称