2.议一议m·a n等于什么(m,n都是正整数)？为什么？m·a n表示同底的幂的乘法，根据幂的意义，可得·a n=a m+n(m,n都是正整数)用语言来描述此性质，即为：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。1.计算下列各式：×103；(2)

第13章 整式的乘除一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后，进一步学习整式的乘除，是七年级的延续和发展。本章的主要内容有同底数幂的乘法和除法，幂的乘方和积的乘方，以及单项式与单项式相乘、单项式与多项式

教学过程回顾：1、利用旋转变换构造出全等三角形（重点）例1、如图，已知点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，并且∠DAF=∠EAF．求证：BE+DF=AE例2、如图，正方形ABCD的边BC、CD上取E、F两点，使∠EAF=45°，A

6、1同底数幂的乘法教学目标：同底数幂的乘法法则: n mnm aaa+=⋅(m,n都是正数)是幂的运算中最基本的法则,在应用法则运算时,要注意以下几点:①法则使用的前提条件是：幂的底数相同而且是相乘时，底数a可以是一个具体的数字式字母，也

第（8）课时平方千米的土地上，一年内从太阳中吸收的能量相当于燃烧千克煤所产生的热量。那么105平方千米的土地上，一年内从太阳中吸收的能量相当于燃烧多少千克煤?即a m·a n＝a m＋n(m、n为正整数)这就是同底数幂的乘法法则。第（9）课

第13章 整式的乘除一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后，进一步学习整式的乘除，是七年级的延续和发展。本章的主要内容有同底数幂的乘法和除法，幂的乘方和积的乘方，以及单项式与单项式相乘、单项式与多项式

《整式的乘除与因式分解》初中数学教案15．1．1 整式教学目标1．单项式、单项式的定义．2．多项式、多项式的次数．3、理解整式概念．教学重点单项式及多项式的有关概念．教学难点单项式及多项式的有关概念．教学过程Ⅰ．提出问题，创设情境在七年级，

1.1同底数幂的乘法1.理解并掌握同底数幂的乘法法则；(重点)2.运用同底数幂的乘法法则进行相关运算．(难点)一、情境导入问题：2015 年9 月24 日，美国国家航空航天局(下简称：NASA)对外宣称将有重大发现宣布，可能发现除地球外适合

教师姓名学生姓名填写日期学科年级%教材版本课题名称乘法公式、整式的化简课时计划上课时间教学目标同步教学知识~运用平方差公式，完全平方式进行计算、运用平方差公式和完全平方公式来进行整式化简个性化问题解决教学重点平方差公式的推导及应用、理解完全

《整式的乘除》复习课教学设计灵璧县黄湾中学张公坤一、课标分析：了解整数指数幂的意义和基本性质，会进行简单的整式乘法运算。会推导平方差、完全平方公式，了解公式的几何背景，并能进行简单的计算。掌握整式的加、减、乘、除、乘方的混合运算。二、学习目

第8章 整式的乘法一、单元设计总体分析本章教学内容本章是继七年级代数式中学习了整式及其加减运算后，进一步学习整式的乘除，是七年级的延续和发展。本章的主要内容有同底数幂的乘法和除法，幂的乘方和积的乘方，以及单项式与单项式相乘、单项式与多项式相

教师姓名学生姓名填写日期学科年级教材版本课题名称乘法公式、整式的化简课时计划上课时间教学目标同步教学知识运用平方差公式，完全平方式进行计算、运用平方差公式和完全平方公式来进行整式化简个性化问题解决教学重点平方差公式的推导及应用、理解完全平方

《整式的乘除》教学设计教材：义务教育教科书六年级下册教学目标：知识技能：理解并掌握单项式乘单项式的法则，培养学生初步应用这些知识解决问题的能力．数学思考：通过拼图、观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展学生的演绎推理能力和发

1.6 完全平方公式（第1课时）一、教学目标(一)知识目标1.完全平方公式的推导及其应用.2.完全平方公式的几何背景.(二)能力目标1.经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力.2.重视学生对算理的理解，有意识地培养他们有条理

时间：2016.2 学科：数学年级：七班级：1.6 主备教师：中宁六中集体备课——课堂教学设计课题 1.1同底数幂的乘法教学重点同底数幂的乘法法则的探索过程和理解应用.教学难点同底数幂的乘法法则的理解.教学方法讲练结合教学目标知识与技能理解

课题：第一单元 整式的乘除（第三周） 学科：数学 教师：杨雁波一、 教学目标1．梳理本章内容，重点加强对整式乘除运算，乘法公式的复习，并能灵活运用知识解决问题。2.整式的概念及其加减混合运算.3.引导学生构建知识网络图。二、教学重难点：教学

第一章整式的乘除回顾与思考（第1课时）课时安排说明:《回顾与思考》共分两课时，第一课时，主要内容是复习整式的乘除法法则，幂的运算、简单的整式乘除法练习；第二课时，主要内容是灵活运用乘法公式，稍复杂的整式乘除法及综合应用.一、学生起点分析：学

2019版七年级数学下册第一章整式的乘除1.1同底数幂的乘法教案新版北师大版课题同底数幂乘法课型教学目标1．知识与技能：了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题2．过程与方法：能够在实际情境中，抽象概括出所要研究的数学问题，增强学生

课堂练习3、单项式的乘法单项式与单项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。单项式与多项式相乘的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。4

课题：第一单元 整式的乘除（第三周） 学科：数学 教师：杨雁波一、 教学目标1．梳理本章内容，重点加强对整式乘除运算，乘法公式的复习，并能灵活运用知识解决问题。2.整式的概念及其加减混合运算.3.引导学生构建知识网络图。二、教学重难点：教学