技巧性提问在高中物理课堂教学中的作用分析在素质教育以及新课改政策在教育领域不断得到渗透的背景下，高中物理教师也面临着更多的挑战。物理课程在高中课程体系中占据着非常重要的地位，加之高中物理课程已经具备了一定的深度和难度，为学生学习这门课程造成了一定的困难。课堂提问是教师与学生之间进行互动的最直接方式，将技巧性提问应用于高中物理教学当中体现了关键性的教育意义。本

高中物理教学中精美的课堂提问精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径。精美的课堂提问，问得准、问得巧问大千世界万般变化，才能启发学生答得全、答得妙，答出物理殿堂无穷奥妙；可以紧紧钳住学生的思维，使之长时间处于思维的兴奋点上。事半功倍。下面我用几个简单的实例来说明精美的课堂提问

高中物理课堂提问技巧与艺术发表时间：2012-10-19T16:34:12.310Z 来源：《新校园》学习版2012年第7期供稿作者：马廷川[导读] 课堂提问，是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径。马廷川（菏泽市第二中学，山东菏泽274000）课堂提问，是师生进行教与学双边活动的重要形

中学物理教学提问技能中学物理教学提问技能在中学物理教学中，课堂提问是一个极为重要的教学环节，课堂提问能帮助教师创设物理情境，获取反馈信息，调控教学过程，沟通师生感情，使学生思维走向主动跟随老师的引导，推动教学双边活动，同时又能起到激发学生兴趣，触及学生思维兴奋点、提示思路、启动思维、加深理解、巩固知识，培养能力的作用。但在实践中，老师的提问，学生的回答并非尽

中学物理课堂提问的几种方法中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。在多年教学实践中,我尝试采用下述几种提问方法,获得了较好的效果。物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但

高中物理课堂提问技巧与艺术课堂提问，是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径。通过提问，教师能多角度、深层次地调动学生主动思维，使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态，有助于教学质量的提高。高中物理教学中科学的提问是贯彻启发式教学的重要手段，能引起学生的积极思维活动,并对物理知识产生极大

高中物理提问技巧探讨概要：提问是被用来在课堂教学的过程中使用的较为广泛的教学目的，提问可以积极的影响学生的学业成就，提问能够使得学生能够更为积极，更主动的加入到课堂教学互动当中。它更好地鼓励学生思考，帮助学生提出更好的问题。教师备课的时候要紧紧的围绕课堂教学目标和教材重点及难点，反复的针对一个或者是几个比较具体的目标和目的来进行推敲或者是精心的设问，与此同时

高中物理教学中课堂提问方法探究摘要：精美的课堂提问，问得准、问得巧问大千世界万般变化，才能启发学生答得全、答得妙，答出物理殿堂无穷奥妙；可以紧紧钳住学生的思维，使之长时间处于思维的兴奋点上。关键词：课堂提问方法物理教学有的老师上课时只管自己讲，平铺直叙，不提一个问题，”满堂灌”，学生听着听着就昏昏欲睡，注意力不集中；即使偶尔提问，也是低级的、重复的、模模糊糊

谈谈教师在高中物理课堂教学中提问的技巧发表时间：2018-03-14T16:16:22.607Z 来源：《基础教育课程》2018年1月02期作者：王承琦[导读] 课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础.王承琦（厦门外国语学校福建厦门 361000）摘要：课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最

我对高中物理课堂教学提问的研究发表时间：2012-12-13T14:12:40.920Z 来源：《科教新时代》2012年12月供稿作者：马成建[导读] 难易适度性:在高中物理教学中，课堂提问还要注意难易适度，既不能过于容易，又不能过于困难。重庆市荣昌仁义中学马成建【摘要】新课程改革非常重视课堂教学，而课堂提问又是提高课堂教学效率的重要教学方法，恰当的课堂提问

新课标下高中物理课堂有效性提问技巧探究【摘要】课堂提问是一种教学方式，老师针对教学内容提出问题，学生根据问题做出反应和回答。新课标下如何在高中物理课堂教学中科学合理的进行有效性提问，已经成为摆在广大高中物理教师面前的一大难题。本文主要结合笔者多年的一线教学经验，以高中物理人教新课标版为例，首先阐述了高中物理课堂有效性提问的重要性，再者就如何对高中物理课堂有效

浅谈高中物理课堂的设问技巧发表时间：2013-04-11T13:18:12.827Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2013年第5期供稿作者：屈小杰[导读] 新课程改革要求“打造高效课堂”,笔者认为高效课堂应从课堂设问开始。摘要：在新课改下，要实现高效的物理课堂，掌握正确的、适当的教学方法是相当重要的。本文主要阐述了在高中物理课堂中，教师进行有效设问的教学

小议高中物理课堂提问课堂提问是师生进行教学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的一种重要途径。因此恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的口头表达能力，促进学生认知结构的进一步优化。本文从课堂设计合理性的四个方面作了一些探讨。一

小议高中物理教学课堂提问技巧有的老师上课时只管自己讲，平铺直叙，不提一个问题，“满堂灌”。学生听着听着就昏昏欲睡，注意力不集中；即使偶尔提问，也是低级的、重复的、模模糊糊的发问，依然引不起学生的兴趣。于是下课时常听学生说：上课我也能听懂，可课后一做就错。精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是

浅谈高中物理课堂教学中的提问策略摘要：有效提问是引发学生心理活动，促进思维能力发展的一种方法和手段，是成功教学的基础；有效提问是课堂教学过程中教师与学生之间一种相互交流与互动！传递与反馈的桥梁与导航，它将教师的意图传达给学生，又将学生的学习反馈给教师；有效提问即为理解而提问，让学生开动脑筋。本文笔者就自身的一些教学心得以及学习体会入手，简要谈一下我对高中物理

高中物理课堂中有效提问的几点体会发表时间：2012-05-16T11:31:09.560Z 来源：《教育学文摘》2012年5月总第56期供稿作者：王敬涛[导读] 总之，在物理课堂中教师的有效提问不仅仅在于“问”，更重要的是在于采用合适的策略进行提问。◆王敬涛河北省肥乡县第一中学057550提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制