八年级跨越式跳高教案设计
八年级跨越式跳高教案设计

重点基础知识过竿动作要点:摆动腿旋并下压,起跳腿积极向上抬。重点教学重点:摆动腿过竿后旋下压教学难点:移髋培养学..难点顺序时间教学容教法、学法、组织形式与要求开始部分准备部分'1'7教学常规队长集合1.整队2.师生问好3.报告出勤情况宣布

2021-04-11
初中跨越式跳高教案
初中跨越式跳高教案

3.发挥学生主观能动性,培养学生善于观察,勤于思考,乐于合作的能力。4.在练习中培养学生间相互合作意识以及团队协作的品质精神。教学重点助跑轻松自然,踏跳有力教学难点摆动腿高抬内旋下压顺序教学环节与内容教师活动组织形式与要求时间次数强度设计意

2024-02-07
初中跨越式跳高教案
初中跨越式跳高教案

右脚起跳同学单独排队型注意安全练习多次注意安全3分钟20分钟10分钟52弱中强培养学生探索精神积极参与练习,学习跨越式跳高技能培养同学们顽强拼搏精神,团队意识结束部分一:放松二:对本次课进行评价三:师生再见,下课讲解放松方法利用跳高垫,两人

2024-02-07
人教版-体育-八年级全一册-初中跨越式跳高
人教版-体育-八年级全一册-初中跨越式跳高

初中跨越式跳高课教学设计 当阳市 一、指导思想: 积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体,教师为主导,激发学生的学习动机和兴趣,运用自主、合作等学

2024-02-07
初中跨越式跳高教案
初中跨越式跳高教案

右脚起跳同学单独排队型注意安全练习多次注意安全3分钟20分钟10分钟52弱中强培养学生探索精神积极参与练习,学习跨越式跳高技能培养同学们顽强拼搏精神,团队意识结束部分一:放松二:对本次课进行评价三:师生再见,下课讲解放松方法利用跳高垫,两人

2024-02-07
初中体育教案《跨越式跳高》
初中体育教案《跨越式跳高》

公开课教案 授课教师:赵越 指导思想: 本课的构思指导是根九年制义务教育全日制初级中学《体育与健康教学大纲》教学目的的任务进行,实施素质教育,面向全体学生,进行思想品德教育,培养健康的心理素质。将“乐教乐学”,“行为体验”,“体育美育”贯穿

2024-02-07
初中跨越式跳高教案
初中跨越式跳高教案

××××××××××××××××××××××××▲要求:快、静、齐在操场范围内,体育委员带头领跑,后面同学依次跟上,注意不得向队伍中间横穿××××××××××××××××××××××××××××▲要求:整齐、动作到位、8分钟11弱积极参与,

2024-02-07
体育与健康人教八年级全一册 -8.2.3跨越式跳高【教案】
体育与健康人教八年级全一册 -8.2.3跨越式跳高【教案】

提高学生观察、思维及自我尝试的能力。通过观察优秀学生的展示,分享乐趣,促进心理健康发展张扬个性挑战目标,体验成功,建立自信5分钟5分钟5分钟6分钟8分钟3/55/6次5/6次5/6次8/10次小中中中大游戏二、游戏:“看谁做的最好”’规则:

2024-02-07
初中体育八年级水平四《跨越式跳高》课件
初中体育八年级水平四《跨越式跳高》课件

初中体育八年级水平四《跨越式跳高》课件在线下载,格式:pdf,文档页数:14

2024-02-07
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计

八年级跨越式跳高内容的教学设计 一、设计思想 本节课以《体育与健康》课程标准的水平四目标为依据, 的指导思想,结合初二年学生心理、生理特点,以“体验尝试、合作探 究” 现兴趣性、互动性,让学生在宽松、愉悦的氛围中,掌握跨越式跳高技术, 兴趣

2024-02-07
初中跨越式跳高教案
初中跨越式跳高教案

初中跨越式跳高教案在线下载,格式:docx,文档页数:3

2024-02-07
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计

八年级跨越式跳高内容的教学设计一、设计思想本节课以《体育与健康》课程标准的水平四目标为依据,坚持“健康第一,以人为本”的指导思想,结合初二年学生心理、生理特点,以“体验尝试、合作探究”为主线,着力体现兴趣性、互动性,让学生在宽松、愉悦的氛围

2024-02-07
八年级体育与健康-8.2.3跨越式跳高 【课件】
八年级体育与健康-8.2.3跨越式跳高 【课件】

教学目标:运动参与目标:说出跨越式跳高过竿动作要领,多数同学在过竿时能 做出摆动腿移髋动作,部分同学能完成落地时身体侧 对竿动作。技能健康目标:掌握锻炼方法,发展跳跃能力和身体的灵敏、协调 能力。社会适应目标:乐于多次重复练习,并通过与同伴

2024-02-07
初中跨越式跳高课教学设计
初中跨越式跳高课教学设计

初中跨越式跳高课教学设计衢江区峡川镇中心学校王丽君一、指导思想:积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体,激发学生的学习动机和兴趣,运用自主、合作

2024-02-07
八年级跨越式跳高单元教学计划
八年级跨越式跳高单元教学计划

八年级跨越式跳高单元教学计划1

2024-02-07
初中生跨越式跳高
初中生跨越式跳高

府谷县2016年教科研论文参评初中生跨越式跳高摆动技术的研究与教学摘要:在初中年级的教学中,体育教学至关重要,而跳高能很好的发展学生的跑跳能力,本文重点阐述跨越式跳高的摆动技术以及详细的教学方法。跨越式跳高技术有助跑技术、起跳技术、过竿技术

2024-02-07
八年级跨越式跳高内容的教学设计
八年级跨越式跳高内容的教学设计

八年级跨越式跳高内容的教学设计一、设计思想本节课以《体育与健康》课程标准的水平四目标为依据,坚持“健康第一,以人为本”的指导思想,结合初二年学生心理、生理特点,以“体验尝试、合作探究”为主线,着力体现兴趣性、互动性,让学生在宽松、愉悦的氛围

2024-02-07
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计

八年级跨越式跳高内容的教学设计 一、设计思想 本节课以《体育与健康》课程标准的水平四目标为依据,坚持“健康第一,以人为本”的指导思想,结合初二年学生心理、生理特点,以“体验尝试、合作探究”为主线,着力体现兴趣性、互动性,让学生在宽松、愉悦的

2024-02-07
八年级学生跨越式跳高教案
八年级学生跨越式跳高教案

八年级学生跨越式跳高教案

2024-02-07
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计
体育与健康教案八年级跨越式跳高内容的教学设计

八年级跨越式跳高内容的教学设计一、设计思想本节课以《体育与健康》课程标准的水平四目标为依据,坚持“健康第一,以人为本”的指导思想,结合初二年学生心理、生理特点,以“体验尝试、合作探究”为主线,着力体现兴趣性、互动性,让学生在宽松、愉悦的氛围

2024-02-07