南京工程学院课程设计任务书课程名称操作系统院（系、部、中心）计算机工程学院专业计算机科学与技术班级 K多媒体101起止日期 2012/12/24-2012/12/28 指导教师徐金宝

过程控制系统课程设计任务书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:

2012－2013第一学期OS课程设计任务书2012.10.30一、设计内容设计一个多任务（多线程）的系统，涉及进（线）程的操作、通信、同步，以及内存管理、文件操作等核心知识点。二、设计目的理解进（线）程的概念；掌握进（线）程通信的基本原理及典型的通信方式；掌握进（线）程同步机制及其实现机理；掌握内存操作、文件操作；熟悉软件设计、开发过程，提高团队合作的意识

重要说明：①凡是上机未到者，每次扣除5分。②上机时间内，做与本课程设计无关事情者，予以警告。屡教不改者当次上机视为旷课。处理办法见第①条。③上机时间内，无正当理由离开实验室长达半小时者，当次上机视为旷课。处理办法见第①条。课程设计说明：1，课程设计分组进行，每组人数最多4人，选出小组长1名；2，从课程设计任务书里的题目任选一题（也可由学生自己选题，由教师审核

课程设计课程名称：设计题目：院（部）：专业：班级：学生姓名：学号：成绩：指导教师：完成时间：题目1 220kV 降压变电所设计一、原始资料：1．变电所性质：本所除与水火两大电力系统联系外，以110kV及10kV电压向地方负荷供电。2．所址条件：建于矿区火电厂附近，供电给新兴工业城市用电。所区地势较平坦，海拔600m，交通便利，有铁路、公路经过。最高气温+40

《操作系统》课程实验指导书一、设计题目题目一：模拟实现页式虚拟存储管理页面置换算法题目二：模拟实现虚拟存储管理（请求分页存储管理）题目三：模拟实现可变分区存储管理题目四：模拟实现算法多级反馈队列进程调度算法题目五：模拟银行家算法二、设计目的《操作系统》课程实验是计算机类专业的集中实践性环节之一，是学习完《操作系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加

《计算机操作系统》课程设计任务书一、课程设计的目的和意义本课程设计是学生学习完《计算机操作系统》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法，加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力。二、总体要求1、一个班分若干个组，自由组合，每组选定一个课程设计题目；2、人员分工：组长1人、组员若干，简单题目人

《操作系统》课程设计任务书课程设计时间：2周适用层次：网络专业，本科一、设计目的：本课程设计是学生学习完《操作系统》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握计算机操作系统的原理及实现方法，加深对操作系统基础理论和重要算法的理解，加强学生的动手能力。二、设计要求：从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：题目指定，

《Linux操作系统》课程设计任务书一、设计题目题目一：shell编程--用户信息管理（模拟）题目二：linux环境中的LAMP开发环境搭建与应用二、设计目的《Linux操作系统》课程设计是网络工程专业的集中实践性环节之一，是学习完《linux 操作系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对linux操作系统的系统管理各方面技术的掌握，使学生更好

南京工程学院课程设计任务书课程名称操作系统 计算机工程学院 计算机科学与技术K 网络 081、K 网络 ZB082、K 多媒体 081院（系、部、中心） 专 班 起 指 止 导 日 教 业 级 期 师2010/1/3-2010/1/7 刘晓璐 徐金宝1．课程设计应达到的目的 本课程是在学完《操作系统》课程之后，让学生在掌握基本原理和方法的基础上， 运用熟悉的

课程设计任务书学年第一学期学生姓名：专业班级：指导教师：工作部门：一、课程设计题目：直流调速系统设计及仿真和此处根据自己做的题写名称二、设计目的：《控制系统课程设计》是继“自动控制系统”课之后开设的实践性环节课程。由于它是一门理论深、综合性强的专业课，单是学习理论而不进行实践将不利于知识的接受及综合应用。本课程设计将起到从理论过渡到实践的桥梁作用,通过该环节

说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研

课程设计内容(Cont.)4.了解和掌握/proc文件的特点和使用方法 (1) 了解/proc文件的特点和使用方法; (2) 监控系统状态,显示系统中若干部件使用情况; (3) 用

课程设计任务书学年第一学期学生姓名：专业班级：指导教师：工作部门：一、课程设计题目：直流调速系统设计及仿真和此处根据自己做的题写名称二、设计目的：《控制系统课程设计》是继“自动控制系统”课之后开设的实践性环节课程。由于它是一门理论深、综合性强的专业课，单是学习理论而不进行实践将不利于知识的接受及综合应用。本课程设计将起到从理论过渡到实践的桥梁作用,通过该环节

课程设计报告课程名称计算机操作系统____________________ 课题名称模拟实现单级目录的FAT文件系统专业_______ 网络工程_______________________ 班级__________ 1201 ______________________学号201203120134 _________________姓名__________

说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页说明：本表由指导教师填写，由教研

课程设计报告课程名称计算机操作系统课题名称模拟实现单级目录的FAT文件系统专业网络工程班级1201学号201203120134姓名伍涛指导教师刘铁武周铁山谭小兰2015年 3 月24 日湖南工程学院课程设计任务书1．设计内容：课题一：银行家算法。银行家算法是操作系统中避免死锁的最具代表性算法。该问题可描述为：系统的总的可用临界资源序列为R={r1,r2,..

课程设计任务书学年第一学期学生姓名：专业班级：指导教师：工作部门：一、课程设计题目：直流调速系统设计及仿真和此处根据自己做的题写名称二、设计目的：《控制系统课程设计》是继“自动控制系统”课之后开设的实践性环节课程。由于它是一门理论深、综合性强的专业课，单是学习理论而不进行实践将不利于知识的接受及综合应用。本课程设计将起到从理论过渡到实践的桥梁作用,通过该环节

Python课程设计任务书一、课程设计的目的培养学生综合运用所学的专业知识、深入理解相关课程之间的关联、使用规的软件开发方法和技术进行软件项目的分析、设计和实施的能力。二、设计要求（1）查阅相关资料或实际调研，对课题进行需求分析、软件设计(包括前台界面设计、中间功能模块设计后台数据库设计)；建议使用Python3.7以上版本，Pycharm集成开发环境完成课

《机电一体化系统设计》课程设计任务书学院：班级：学号：姓名:指导教师：***二零一四年十一月目录一、课程设计目的二、设计题目及参数三、设计内容四、机电一体化系统设计五、心得体会六、参考文献一、课程设计目的机电一体化系统课程设计是一个重要的实践性教学环节。要求学生综合运用所学过的机械、电子、计算机和自动控制等方面的知识，独立进行一次机电结合的设计训练，主要目的