《幼儿园教师专业标准》的具体内容一、专业理念和师德（灵魂和核心）1、职业理解与理解（热爱、理解、敬业、认同、修养、）贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教

教师专业标准的基本内容幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，教育部根据《中华人民共和国教师法》，制定

《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。2.职

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握

《幼儿园教师专业标准（试行）》解读【背景】长期以来，幼儿教师缺少统一专业标准。学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。要实现“基本普及”的战略目标，满足人民群众对学前教育的热切需求，不仅

教师专业标准的基本理念要求幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，教育部根据《中华人民共和国教师法》，

《幼儿园教师专业标准》的具体内容所包括的几个维度一、专业理念与师德（一）职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，

幼儿园教师专业标准（试行）为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训

幼儿园、中小学教师专业标准附件1：幼儿园教师专业标准（试行）为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的

维果斯基：最近发展区研究内容儿童已达到的发展水 平和即将达到的研发究过展程水平之间的差异，就是“最近 发展区”。好的教学指向的是明 天，要走在发展前面2. 师德为先对幼儿：“四心”

三、幼儿在幼儿园的主要活动应该 不是（ ）A 知识获得 B 艺体技能训练 C 游戏 D 生活四、幼儿园日常保教工作最基本、最 重要的工作有（ ）A 环境的创设与利用 B 一日活动的

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷一、填空（每空1分，共计20分）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规

《幼儿园教师专业标准（试行）》解读【背景】长期以来，幼儿教师缺少统一专业标准。学前教育发展不仅要建设一批坚实安全的幼儿园，更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园教师队伍。要实现“基本普及”的战略目标，满足人民群众对学前教育的热切需求，不仅

幼儿园教师专业标准（试行）全文为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与

幼儿园教师专业标准（试行）为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与

《幼儿园教师专业标准》解读经过对《幼儿园教师专业标准》的学习解读，我了解到《幼儿园教师专业标准》的基本内容分为三大层次---维度、领域、基本要求。其中，具体维度层面分为专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度。“专业理念与师德”在《幼儿

长的启蒙者和引路人。（三）能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼 儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专

公民。18• 3. 能力为重 • 保教能力； • 研究幼儿能力； • 专业发展能力。19• 4. 终身学习 • 书面学习； • 在线学习； • 交往学习； • 实践学习。20创（新

幼儿园教师专业标准（试行）全文为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与

幼儿园教师专业标准（试行）幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是